题目内容
（2007•湘潭）一元二次方程x2+4x+c=0中，c＜0，该方程根的情况是（ ）A．没有实数根
B．有两个不相等的实数根
C．有两个相等的实数根
D．不能确定
【答案】分析：求出方程的判别式△的值后，和0比较大小就可以判断根的情况．
解答：解：∵c＜0，
∴-c＞0，
∴△=16-4c＞0，
所以方程有两个不相等的实数根．
故选B．
点评：总结：一元二次方程根的情况与判别式△的关系：
（1）△＞0?方程有两个不相等的实数根；
（2）△=0?方程有两个相等的实数根；
（3）△＜0?方程没有实数根．
解答：解：∵c＜0，
∴-c＞0，
∴△=16-4c＞0，
所以方程有两个不相等的实数根．
故选B．
点评：总结：一元二次方程根的情况与判别式△的关系：
（1）△＞0?方程有两个不相等的实数根；
（2）△=0?方程有两个相等的实数根；
（3）△＜0?方程没有实数根．
练习册系列答案
鹰派教辅衔接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期衔接系列答案
相关题目
（2007•湘潭）某中学为促进课堂教学，提高教学质量，对本校七年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”的问卷调查．根据收回的问卷，学校绘制了“频率分布表”和“频数分布条形图”．请你根据图表中提供的信息，解答下列问题：（1）补全“频率分布表”；
（2）在“频数分布条形图”中，将代号为4的部分补充完整；
（3）你最喜欢以上哪种教学方式或另外的教学方式，请提出你的建议，并简要说理由．
| 代号 | 教学方式 | 最喜欢频数 | 频率 |
| 1 | 老师讲，学生听 | 20 | 0.10 |
| 2 | 老师提出问题，学生探索思考 | 100 | |
| 3 | 学生自行阅读教材，独立思考 | 30 | 0.15 |
| 4 | 分组讨论，解决问题 | 0.25 |
（2007•湘潭）某中学为促进课堂教学，提高教学质量，对本校七年级学生进行了一次“你最喜欢的课堂教学方式”的问卷调查．根据收回的问卷，学校绘制了“频率分布表”和“频数分布条形图”．请你根据图表中提供的信息，解答下列问题：（1）补全“频率分布表”；
（2）在“频数分布条形图”中，将代号为4的部分补充完整；
（3）你最喜欢以上哪种教学方式或另外的教学方式，请提出你的建议，并简要说理由．
| 代号 | 教学方式 | 最喜欢频数 | 频率 |
| 1 | 老师讲，学生听 | 20 | 0.10 |
| 2 | 老师提出问题，学生探索思考 | 100 | |
| 3 | 学生自行阅读教材，独立思考 | 30 | 0.15 |
| 4 | 分组讨论，解决问题 | 0.25 |