题目内容
某校为了了解本校八年级学生课外阅读的喜好，随机抽机该校八年级部分学生进行问卷调查（每人只选一种书籍）．如图是整理数据后绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）这次活动一共调查了______名学生；．
（2）在扇形统计图中，“其他”所在扇形圆心角等于______度；
（3）若该年级有600名学生，请你估计该年级喜欢“科普常识”的学生人数约是______人．
解：（1）根据题意得：
这次活动一共调查了：80÷40%=200（人）；
（2）“其他”所在扇形圆心角度数为：
×360°=36°；
（3）该年级喜欢“科普常识”的学生人数约是：
600×30%=180人．
故答案为：（1）200，（2）36，（3）180．
分析：（1）根据条形图可知阅读小说的有80人，根据在扇形图中所占比例得出调查学生数；
（2）根据条形图可知阅读其他的有20人，根据总人数可求出它在扇形图中所占比例；
（3）用该年级的总人数乘以科普常识的学生所占比例，即可求出该年级喜欢“科普常识”的学生人数．
点评：此题主要考查了条形图与扇形图的综合应用，根据图形得出正确信息，把两图形有机结合是解决问题的关键．
这次活动一共调查了：80÷40%=200（人）；
（2）“其他”所在扇形圆心角度数为：
×360°=36°；（3）该年级喜欢“科普常识”的学生人数约是：
600×30%=180人．
故答案为：（1）200，（2）36，（3）180．
分析：（1）根据条形图可知阅读小说的有80人，根据在扇形图中所占比例得出调查学生数；
（2）根据条形图可知阅读其他的有20人，根据总人数可求出它在扇形图中所占比例；
（3）用该年级的总人数乘以科普常识的学生所占比例，即可求出该年级喜欢“科普常识”的学生人数．
点评：此题主要考查了条形图与扇形图的综合应用，根据图形得出正确信息，把两图形有机结合是解决问题的关键．
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