题目内容
在△ABC中,∠ABC=90°,AB=4,BC=3,O是边AC上的一个动点,以点O为圆(1)如图,求证:△ADE∽△AEP;
(2)设OA=x,AP=y,求y关于x的函数解析式,并写出它的定义域;
(3)当BF=1时,求线段AP的长.
分析:(1)证△ADE∽△AEP,需找出两组对应相等的角.连接OD,根据切线的性质,可得出∠ODA=90°,而∠ODE=∠OED,因此∠ADE和∠AEP都是90°加上一个等角,因此∠AEP=∠ADE;再加上两三角形的公共角∠A,即可证得两三角形相似;
(2)由△AOD∽△ACB,可得OD=
OA,AD=
OA;又由△ADE∽△AEP,可得y=
x;
(3)由△PBF∽△PED和△ADE∽△AEP,得
=
;再将y=
x,BP=4-AP=4-
x代入,即可求得AP的长.
(2)由△AOD∽△ACB,可得OD=
| 3 |
| 5 |
| 4 |
| 5 |
| 16 |
| 5 |
(3)由△PBF∽△PED和△ADE∽△AEP,得
| BF |
| BP |
| AE |
| AP |
| 16 |
| 5 |
| 16 |
| 5 |
解答:
(1)证明:连接OD,
∵AP切半圆于D,∠ODA=∠PED=90°,
又∵OD=OE,
∴∠ODE=∠OED,
∴∠ADE=∠ODE+∠ODA,
∠AEP=∠OED+∠PED,
∴∠ADE=∠AEP,
又∵∠A=∠A,
∴△ADE∽△AEP;
(2)解:∵△AOD∽△ACB,
∴
=
=
,
∵AB=4,BC=3,∠ABC=90°,
∴根据勾股定理,得AC=
=5,
∴OD=
OA,AD=
OA,
∵△ADE∽△AEP,
∴
=
=
,
∵AP=y,OA=x,AE=OE+OA=OD+OA=
OA,
∴
=
=
=
,
则y=
x(0<x≤
);
(3)解:情况1:y=
x,BP=4-AP=4-
x,
∵△PBF∽△PED,
∴
=
,
又∵△ADE∽△AEP,
∴
=
,
∴
=
,
∴
=
,
解得:x=
,
∴AP=
x=2.
情况2:如图,半圆O的半径R较大时,EP交AB延长线于点P,P在B上方;交BC于点F,F在BC之间:
CF=BC-BF=3-1=2,
过点E作EG⊥BC,
则△CGE∽△CBA,
则
=
=
=
,
解得,EG=
,CG=
,
FG=FC-CG=2-
=
,
PB:EG=FB:FG,
PB=
÷
=2,
AP=AB+PB=4+2=6.
故线段AP的长为2或6.
∵AP切半圆于D,∠ODA=∠PED=90°,
又∵OD=OE,
∴∠ODE=∠OED,
∴∠ADE=∠ODE+∠ODA,
∠AEP=∠OED+∠PED,
∴∠ADE=∠AEP,
又∵∠A=∠A,
∴△ADE∽△AEP;
(2)解:∵△AOD∽△ACB,
∴
| 0A |
| CA |
| OD |
| CB |
| AD |
| AB |
∵AB=4,BC=3,∠ABC=90°,
∴根据勾股定理,得AC=
| AB2+BC2 |
∴OD=
| 3 |
| 5 |
| 4 |
| 5 |
∵△ADE∽△AEP,
∴
| AE |
| AP |
| AD |
| AE |
| DE |
| EP |
∵AP=y,OA=x,AE=OE+OA=OD+OA=
| 8 |
| 5 |
∴
| AE |
| AP |
| AD |
| AE |
| ||
|
| 1 |
| 2 |
则y=
| 16 |
| 5 |
| 25 |
| 8 |
(3)解:情况1:y=
| 16 |
| 5 |
| 16 |
| 5 |
∵△PBF∽△PED,
∴
| BF |
| BP |
| ED |
| EP |
又∵△ADE∽△AEP,
∴
| ED |
| EP |
| AE |
| AP |
∴
| BF |
| BP |
| AE |
| AP |
∴
| 1 | ||
4-
|
| ||
|
解得:x=
| 5 |
| 8 |
∴AP=
| 16 |
| 5 |
情况2:如图,半圆O的半径R较大时,EP交AB延长线于点P,P在B上方;交BC于点F,F在BC之间:
CF=BC-BF=3-1=2,
过点E作EG⊥BC,
则△CGE∽△CBA,
则
| EG |
| AB |
| CG |
| BC |
| CE |
| AC |
| 2 |
| 5 |
解得,EG=
| 8 |
| 5 |
| 6 |
| 5 |
FG=FC-CG=2-
| 6 |
| 5 |
| 4 |
| 5 |
PB:EG=FB:FG,
PB=
| 8 |
| 5 |
| 4 |
| 5 |
AP=AB+PB=4+2=6.
故线段AP的长为2或6.
点评:本题考查了相似三角形的性质,圆的切线性质、一次函数的应用,以及分类讨论的数学思想;其中由相似三角形的性质得出比例式是解题关键.注意:求相似比不仅要认准对应边,还需注意两个三角形的先后次序.此题还是一个综合性很强的题目,难度很大,有利于培养同学们钻研和探索问题的能力.
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