题目内容
20、曙光中学在一次数学活动课上，学习几何图形的分割与拼接．首先，王老师将一直角三角形纸片从中位线处剪开成两部分，如图所示，然后拼成图1，2，3所示的矩形纸片，现在请你利用王老师剪成的①、②两块纸片，再拼接成不同于图1，2，3的两个不同形状的四边形．
（不写画法，只需在图a、图b的虚线框内所拼图形的大致示意图）
（不写画法，只需在图a、图b的虚线框内所拼图形的大致示意图）
分析：还可以再拼出一个等腰梯形和平行四边形．
解答：解：
点评：此题主要考查对平行四边形、等腰梯形与等腰直角三角形之间关系的灵活掌握．
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农八师石河子市某中学初三（1）班的学生，在一次数学活动课中，来到市游憩广场，测量坐落在广场中心的王震将军的铜像高度，已知铜像底座的高为3.5m．某小组的实习报告如下，请你计算出铜像的高（结果精确到0.1m）．
实习报告2003年9月25日
实习报告2003年9月25日
| 题目1 | 测量底部可以到达的铜像高 | |||
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| 测 得 数 据 |
测量项目 | 第一次 | 第二次 | 平均值 |
| BD的长 | 12.3m | 11.7m | ||
| 测倾器CD的高 | 1.32m | 1.28m | ||
| 倾斜角 | α=30°56' | α=31°4' | ||
| 计 算 |
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| 结果 | ||||
