题目内容
2011年4月，全县共有3500余名学生参加中考体育测试，为了了解九年级男生立定跳远的成绩，从某校随机抽取了50名男生的测试成绩，根据测试评分标准，将他们的得分按优秀、良好、及格、不及格（分别用A、B、C、D表示）四个等级
进行统计，并绘制成扇形图和统计表：
| 等级 | 成绩（分） | 频数（人数） | 频率 |
| A | 90～100 | 19 | 0.38 |
| B | 75～89 | m | x |
| C | 60～74 | n | y |
| D | 60以下 | 3 | 0.06 |
| 合计 | 50 | 1.00 |
请你根据以上图表提供的信息，解答下列问题：
（1）m=______，n=______，x=______，y=______；
（2）在扇形图中，C等级所对应的圆心角是______度；
（3）甲同学说：“我的立定跳远的成绩是此次抽样调查所得数据的中位数”．请问：甲同学的体育成绩应在什么分数段内？______（填相应等级的字母）；
（4）如果该校九年级共有500名男生参加了立定跳远测试，那么请你估计这些男生成绩等级达到优秀和良好的共有______人？
解：（1）m=50×40%=20，
n=50-19-20-3=50-42=8，
=0.4，
=0.16，
（2）360°×0.16=57.6°；
（3）按照成绩从低到高，第25、26两人都在B等级，
所以，落在B分数段；
（4）500×（0.38+0.4）=500×0.78=390人．
故答案为：（1）故答案为：20，8，0.4，0.16；（2）57.6；（3）B；（4）390．
分析：（1）根据B等级的人数所占的百分比为40%，总人数为50，列式计算即可求出m的值，然后根据总人数列式计算即可求出n，再根据频率等于频数除以总人数计算即可求出x、y；
（2）用频率乘以360°，计算即可得解；
（3）根据中位数的定义，找出第25、26两人所在的等级即可；
（4）求出A、B等级的频率，然后乘以500计算即可得解．
点评：本题考查了频率分布直方图，用样本估计总体，扇形统计图，中位数的定义，读图时要全面细致，同时，解题方法要灵活多样，切忌死记硬背，要充分运用数形结合思想来解决由统计图形式给出的数学实际问题．
n=50-19-20-3=50-42=8，
=0.4，
=0.16，（2）360°×0.16=57.6°；
（3）按照成绩从低到高，第25、26两人都在B等级，
所以，落在B分数段；
（4）500×（0.38+0.4）=500×0.78=390人．
故答案为：（1）故答案为：20，8，0.4，0.16；（2）57.6；（3）B；（4）390．
分析：（1）根据B等级的人数所占的百分比为40%，总人数为50，列式计算即可求出m的值，然后根据总人数列式计算即可求出n，再根据频率等于频数除以总人数计算即可求出x、y；
（2）用频率乘以360°，计算即可得解；
（3）根据中位数的定义，找出第25、26两人所在的等级即可；
（4）求出A、B等级的频率，然后乘以500计算即可得解．
点评：本题考查了频率分布直方图，用样本估计总体，扇形统计图，中位数的定义，读图时要全面细致，同时，解题方法要灵活多样，切忌死记硬背，要充分运用数形结合思想来解决由统计图形式给出的数学实际问题．
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请你根据以上图表提供的信息，解答下列问题：
（1）m=______，n=______，x=______，y=______；
（2）在扇形图中，C等级所对应的圆心角是______度；
（3）甲同学说：“我的立定跳远的成绩是此次抽样调查所得数据的中位数”．请问：甲同学的体育成绩应在什么分数段内？______（填相应等级的字母）；
（4）如果该校九年级共有500名男生参加了立定跳远测试，那么请你估计这些男生成绩等级达到优秀和良好的共有______人？
| 等级 | 成绩（分） | 频数（人数） | 频率 |
| A | 90～100 | 19 | 0.38 |
| B | 75～89 | m | x |
| C | 60～74 | n | y |
| D | 60以下 | 3 | 0.06 |
| 合计 | 50 | 1.00 |
（1）m=______，n=______，x=______，y=______；
（2）在扇形图中，C等级所对应的圆心角是______度；
（3）甲同学说：“我的立定跳远的成绩是此次抽样调查所得数据的中位数”．请问：甲同学的体育成绩应在什么分数段内？______（填相应等级的字母）；
（4）如果该校九年级共有500名男生参加了立定跳远测试，那么请你估计这些男生成绩等级达到优秀和良好的共有______人？
