题目内容
解不等式（组）
（1）2（1－x）＜x－1
（2）
若一组数据 1，2，3，x的平均数是2，则这组数据的方差是___．
阅读下列材料:
关于x的分式方程x＋=c＋的解是x1=c，x2=;
x－= c－，即x＋=c+的解是x1=c，x2=－；
x＋=c＋的解是x1=c，x2=；
x＋=c＋的解是x1=c，x2=.
请观察上述方程与解的特征,比较关于x的方程x＋=c＋ (m≠0)与它的关系,猜想它的解是什么？并利用“方程的解”的概念进行验证.
由上述的观察、比较、猜想、验证，可以得出结论;
如果方程的左边是未知数与其倒数的倍数的和,方程右边形式与左边的完全相同,只是把其中未知数换成某个常数，那么这样的方程可以直接得解.
请利用这个结论解关于x的方程:
我们把直角坐标系中横坐标与纵坐标都是整数的点称为整点．反比例函数的图象上有一些整点，请写出其中一个整点的坐标______．
若分式有意义，则x的取值范围是 （ ）
A. x≠1 B. x＞1 C. x=1 D. x＜1
－0.000000719用科学记数法表示为________．
有下列说法：①有理数和数轴上的点一一对应；②不带根号的数一定是有理数；③负数没有立方根；④是17的平方根；其中正确的有（ ）
A. 3个 B. 2个 C. 1个 D. 0个
设x1、x2是方程x2+3x﹣3=0的两个实数根，则的值为________.
如图，B、C、D在同一直线上，△ABC和△DCE都是等边三角形，且在直线BD的同侧，BE交AD于F，BE交AC于M，AD交CE于N。
（1）求证：AD=BE； （2）求证：△ABF∽△ADB。
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=c＋
的解是x1=c，x2=
;
= c－
，即x＋
=c+
的解是x1=c，x2=－
；
=c＋
的解是x1=c，x2=
；
=c＋
的解是x1=c，x2=
.
=c＋
(m≠0)与它的关系,猜想它的解是什么？并利用“方程的解”的概念进行验证.
的图象上有一些整点，请写出其中一个整点的坐标______．
有意义，则x的取值范围是 （ ）
是17的平方根；其中正确的有（ ）
的值为________.