题目内容
在+[-（-10）]、-（+0.1），+（+7）中，相反数为负数的个数是
- A.1个
- B.2个
- C.3个
- D.0个
B
分析：先化简，再根据互为相反数的定义找出相反数是负数的数即可．
解答：+[-（-10）]=10，相反数是-10是负数，
-（+0.1）=-0.1，相反数是0.1，是正数，
+（+7）=7，相反数是-7，是负数，
所以，相反数为负数的个数是2．
故选B．
点评：本题考查了相反数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键．
分析：先化简，再根据互为相反数的定义找出相反数是负数的数即可．
解答：+[-（-10）]=10，相反数是-10是负数，
-（+0.1）=-0.1，相反数是0.1，是正数，
+（+7）=7，相反数是-7，是负数，
所以，相反数为负数的个数是2．
故选B．
点评：本题考查了相反数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键．
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某同学抛掷两次硬币，分10组实验，每组20次，下面是共计200次实验中记录下的结果．
（1）在他的每次实验中，抛出 ， 和 都是不确定事件．
（2）在他的10组实验中，抛现“两个正面”可能性最多的是第 组实验，抛出“两个正面”可能性最少的是第 组实验．
（3）在第1组实验中抛出“两个正面”的可能性是 ，在他的前两组（第1组和第2组）实验中抛出“两个正面”的可能性是 ．
（4）在这10实验中，抛出“两个正面”的可能性是 ，抛出“一个正面”的可能性是 ，“没有正面”的可能性是 ，这三个可能性之和是 ．
| 实验组别 | 两个正面 | 一个正面 | 没有正面 |
| 第一组 | 6 | 11 | 3 |
| 第二组 | 2 | 10 | 8 |
| 第三组 | 6 | 12 | 2 |
| 第四组 | 7 | 10 | 3 |
| 第五组 | 6 | 10 | 4 |
| 第六组 | 7 | 12 | 1 |
| 第七组 | 9 | 10 | 1 |
| 第八组 | 5 | 6 | 9 |
| 第九组 | 1 | 9 | 10 |
| 第十组 | 4 | 14 | 2 |
（2）在他的10组实验中，抛现“两个正面”可能性最多的是第
（3）在第1组实验中抛出“两个正面”的可能性是
（4）在这10实验中，抛出“两个正面”的可能性是
（2009•甘孜州）如图，在半径为10的⊙O中，如果弦心距OC=6，那么弦AB的长等于