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在一次数学测试中，张老师采用了一种“秘密”记分法：小明得92分，记作+7分，小张得80分，记作﹣5分。若小强的得分计作+3分，那么小强的实际得分为（）分。

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小李同学根据6位同学在一次数学测试中的成绩，绘了右面的统计图（

如图）．
（1）哪位同学的分数最高，哪位同学的分数最低他们相差多少？
（2）小张的分数是小孙分数的几倍？
（3）这个图易使人产生错误的感觉吗？为什么？
（4）为了更为直观、清楚地反映这5名同学的分数状况，这个图应做怎样的改动？

12、在一次数学测试中，张老师采用了一种“秘密”记分法：小明得92分，记作+7分，小张得80分，记作-5分．若小强的得分计作+3分，那么小强的实际得分为

在一次数学测试中，张老师采用了一种“秘密”记分法：小明得92分，记作+7分，小张得80分，记作-5分．若小强的得分计作+3分，那么小强的实际得分为________分．

小李同学根据6位同学在一次数学测试中的成绩，绘了下面的统计图，

（1）哪位同学的分数最高，哪位同学的分数最低？他们相差多少？
（2）小张的分数是小孙分数的几倍？
（3）这个图易使人产生错误的感觉吗？为什么？
（4）为了更为直观、清楚地反映这5名同学的分数状况，这个图应做怎样的改动？