题目内容
【题目】(理解新知)如图①,已知
,在
内部画射线
,得到三个角,分别为
,
,
,若这三个角中有一个角是另外一个角的两倍,则称射线
为
的“二倍角线”.
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(1)一个角的角平分线______这个角的“二倍角线”(填“是”或“不是”)
(2)若
,射线
为
的“二倍角线”,则
的大小是______;
(解决问题)如图②,己知
,射线
从
出发,以
/秒的速度绕
点逆时针旋转;射线
从
出发,以
/秒的速度绕
点顺时针旋转,射线
,
同时出发,当其中一条射线回到出发位置的时候,整个运动随之停止,设运动的时间为
秒.
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(3)当射线
,
旋转到同一条直线上时,求
的值;
(4)若
,
,
三条射线中,一条射线恰好是以另外两条射线为边组成的角的“二倍角线”,直接写出
所有可能的值______.
【答案】(1)是;(2)
或
或
;(3)
或
或
;(4)
或
.
【解析】
(1)若OC为
的角平分线,由角平分线的定义可得
,由二倍角线的定义可知结论;
(2)根据二倍角线的定义分
三种情况求出
的大小即可.
(3)当射线
,
旋转到同一条直线上时,
,即
或
,或OP和OQ重合时,即
,用含t的式子表示出OP、OQ旋转的角度代入以上三种情况求解即可;
(4)结合“二倍角线”的定义,根据t的取值范围分
,
,
,
4种情况讨论即可.
解:(1)若OC为
的角平分线,由角平分线的定义可得
,由二倍角线的定义可知一个角的角平分线是这个角的“二倍角线”;
(2)当射线
为
的“二倍角线”时,有3种情况,
①
,
;
②
,
,
,
;
③
,
,
,
综合上述,
的大小为
或
或
;
(3)当射线
,
旋转到同一条直线上时,有以下3种情况,
①如图
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此时
,即
,解得
;
②如图
![]()
此时点P和点Q重合,可得
,即
,解得
;
③如图
![]()
此时
,即
,解得
,
综合上述,
或
或
;
(4)由题意运动停止时
,所以
,
①当
时,如图,
![]()
此时OA为
的“二倍角线”,
,
即
,解得
;
②当
时,如图,
![]()
此时,
,所以不存在;
③当
时,如图
![]()
此时OP为
的“二倍角线”,
,
即![]()
解得
;
④当
时,如图,
![]()
此时
,所以不存在;
综上所述,当
或
时,
,
,
三条射线中,一条射线恰好是以另外两条射线为边组成的角的“二倍角线”.
【题目】某中学为了科学建设“学生健康成长工程”.随机抽取了部分学生家庭对其家长进行了主题为“周末孩子在家您关心吗?”的问卷调查,将回收的问卷进行分析整理,得到了如下的样本统计表和扇形统计图:
代号 | 情况分类 | 家庭数 |
| 带孩子玩并且关心其作业完成情况 | 16 |
| 只关心其作业完成情况 | b |
| 只带孩子玩 | 8 |
| 既不带孩子玩也不关心其作业完成情况 | d |
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(1)求
的值;
(2)该校学生家庭总数为500,学校决定按比例在
类家庭中抽取家长组成培训班,其比例为
类取20%,
类各取60%,请你估计该培训班的家庭数;
(3)若在
类家庭中只有一个城镇家庭,其余是农村家庭,请用列举法求出在
类中随机抽出2个家庭进行深度采访,其中有一个是城镇家庭的概率.