题目内容
23、某超市的水果价格如下表所示:
(1)根据超市的水果价格,请你叙述方程15-(3.2x+2.0×2)=1.4所表示的实际意义;
(2)请你再根据表中提供的信息,提出一个新的问题,并用方程的有关知识解决.
| 品种 | 苹果 | 西瓜 | 橘子 | 梨 | 香蕉 |
| 价格(元/千克) | 4.0 | 3.2 | 1.8 | 2.0 | 3.6 |
(2)请你再根据表中提供的信息,提出一个新的问题,并用方程的有关知识解决.
分析:(1)应和西瓜和梨有关,等量关系为:付费-购物总价=找回的钱数;
(2)找到相应的水果种类,按付费-购物总价=找回钱数这个等量关系编题即可.
(2)找到相应的水果种类,按付费-购物总价=找回钱数这个等量关系编题即可.
解答:解:(1)如:拿15元在超市买了一个西瓜和2千克的梨,还剩1.4元,问买的西瓜多少千克?
(2)如:小明口袋只有20元,在超市已经买了2斤香蕉,还能买几斤苹果?
设能买橘子x斤.
依题意得:3.6×2+4.0x=20,
解之得:x=3.2.
(2)如:小明口袋只有20元,在超市已经买了2斤香蕉,还能买几斤苹果?
设能买橘子x斤.
依题意得:3.6×2+4.0x=20,
解之得:x=3.2.
点评:此题与生活实际联系紧密,体现了“数学来源于生活,服务于生活”的思想;找到相应的等量关系是解决问题的关键.
练习册系列答案
相关题目
某超市的水果价格如下表所示:
| 品种 | 苹果 | 西瓜 | 橘子 | 梨 | 香蕉 |
| 价格(元/千克) | 4.0 | 3.2 | 1.8 | 2.0 | 3.6 |
(1)根据超市的水果价格,请你叙述方程15-(3.2x+2.0×2)=1.4所表示的实际意义;
(2)请你再根据表中提供的信息,提出一个新的问题,并用方程的有关知识解决.