题目内容

利用两个全等的三角板，可以拼出各种不同的图形．下面各图已画出其中一个三角形，请你先分别补画出另一个与其全等的三角形，使每个图形分别构成不同的轴对称图形（所画三角形可与原三角形有重叠部分），再画出这些轴对称图形的对称轴．

如图所示：

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25、小明在学习了探索三角形全等的知识后，很受启发．一天他在研究数学老师布置的课本上的复习题某一道题目时，需要准确的画出一个角的角平分线，但是他手中仅有刻度尺和三角板，小明就进行了数学的联想与思考，最后他不仅解决了这个问题，而且想出多种画法，而且对三角形的全等判定有了更深的认识．现在就请你结合下面的两个图形，利用小明手中的工具，设计两种不同的方法，来画一画这个角的角平分线吧！（注意要写出画图中的主要步骤，并简要说明这样设计方法的理由）．
主要步骤及理由：

利用两个全等的三角板，可以拼出各种不同的图形．下面各图已画出其中一个三角形，请你先分别补画出另一个与其全等的三角形，使每个图形分别构成不同的轴对称图形（所画三角形可与原三角形有重叠部分），再画出这些轴对称图形的对称轴．

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主要步骤及理由：

利用两个全等的三角板，可以拼出各种不同的图形．下面各图已画出其中一个三角形，请你先分别补画出另一个与其全等的三角形，使每个图形分别构成不同的轴对称图形（所画三角形可与原三角形有重叠部分），再画出这些轴对称图形的对称轴．