题目内容
已知
与
的和等于
，求
之值.
a=2,b=2
【解析】【试题分析】根据题意得： 变形 ，得： 得： ，从而得解.
【试题解析】
根据题意，有
+=.
去分母,得
.
去括号,整理得
.
比较两边多项式系数,得
.
解得.
练习册系列答案
相关题目
平行四边形ABCD的周长32，5AB=3BC，则对角线AC的取值范围为（ ）
A．6＜AC＜10 B.6＜AC＜16 C.10＜AC＜16 D.4＜AC＜16
D．
【解析】
试题分析：∵平行四边形ABCD的周长32，5AB=3BC，∴2（AB+BC）=2（BC+BC）=32，
∴BC=10，∴AB=6，∴BC﹣AB＜AC＜BC+AB，即4＜AC＜16．
故选D． n边形的边数增加一倍,它的内角和增加( )
A. 180° B. 360° C. (n-2)·180° D. n180°
D
【解析】∵n边形的内角和是（n-2）•180°，
∴2n边形的内角和是（2n-2）•180°，
∴将n边形的边数增加一倍，则它的内角和增加：（2n-2）•180°-（n-2）•180°=n180°，
故选D. 为进一步落实《中华人民共和国民办教育促进法》，某市教育局拿出了b元资金建立民办教育发展基金会，其中一部分作为奖金发给了n所民办学校．奖金分配方案如下：首先将n所民办学校按去年完成教育、教学工作业绩（假设工作业绩均不相同）从高到低，由1到n排序，第1所民办学校得奖金
元，然后再将余额除以n发给第2所民办学校，按此方法将奖金逐一发给了n所民办学校．
（1）请用n、b分别表示第2所、第3所民办学校得到的奖金；
（2）设第k所民办学校所得到的奖金为
元（1 
），试用k、n和b表示
（不必证明）；
（3）比较
和
的大小（k=1，2 ，……， 
），并解释此结果关于奖金分配原则的实际意义．
（1） , ；
（2） ；
（3） ．奖金分配的实际意义：名次越靠后，奖金越少．
【解析】【试题分析】
（1）根据第1所民办学校得奖金元，然后再将余额除以n发给第2所民办学校，得：
（2）根据（1）中的两个式子， ；
（3）， ，则，则.奖金分配的实际意义：名次越靠后，奖金越少.
【试题解析】
（1）根据题意得：
（2）根据（1）中的两个式子，... 若
,则
_____.
-1
【解析】根据得： .
故答案：-1. 已知x＝2时，分式
的值为零，则k＝__________.
-6
【解析】由题意得：6+k=0,解得：k=-6.
故答案：-6. 有三个连续正整数,其倒数之和是
,那么这三个数中最小的是（ ）
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
C
【解析】设三个连续正整数分别为： ，根据题意得：
解得： 则 .
故选C. 下列分式的值，可以为零的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
C
【解析】A. ∵x2+1>0, ∴≠0;
B. ∵x+1=0时，x=1,此时分母x2-1=0, ∴≠0；
C. ∵x2+2x+1=0时，x=-1,此时分母x+1=0, ∴ ≠0；
D. ∵x+1=0时，x=-1,此时分母x-1≠0, ∴当x=-1时， =0.
故选D.