题目内容
（2006•沈阳）学校鼓励学生参加社会实践，小萌所在班级的研究性学习小组在假期对她们所在城市的一家晚报的读者进行了一次问卷调查，以便了解读者对这种报纸四个版面的喜欢情况．她们调查了男女读者各500名，要求每个读者选出自己喜欢的一个版面，并将得到的数据绘制了下面尚未完成的统计图．（1）请直接将图1所示的统计图补充完整；
（2）请分别计算出喜欢各版面的总人数，并根据计算结果利用图2画出折线统计图；
（3）请你根据上述统计情况，对该报社提出一条合理化建议．
【答案】分析：（1）由题意可知：喜欢文娱版的男生所占的百分比为：1-30%-48%-12%=10%，喜欢体育版的女生所占的百分比为1-32%-30%-18%=20%；
（2）根据条形图可以得到喜欢不同版本的学生所占的比例，用这个比例乘以学生总数即可求解．
（3）希望报社关注民生，提高生活版面质量，让更多的人喜欢生活版，并能从中受益．
解答：解：（1）如图：
（2）新闻版：500×30%+500×32%=310（人），
文娱版：500×10%+500×30%=200（人），
体育版：500×48%+500×20%=340（人），
生活版：500×12%+500×18%=150（人），
绘制的折线统计图如图．
（3）积极向上，有意义即可．如：希望报社关注民生，提高生活版面质量，让更多的人喜欢生活版，并能从中受益．
点评：读懂条形统计图横纵坐标表示的意义是解决本题的关键．
（2）根据条形图可以得到喜欢不同版本的学生所占的比例，用这个比例乘以学生总数即可求解．
（3）希望报社关注民生，提高生活版面质量，让更多的人喜欢生活版，并能从中受益．
解答：解：（1）如图：
（2）新闻版：500×30%+500×32%=310（人），
文娱版：500×10%+500×30%=200（人），
体育版：500×48%+500×20%=340（人），
生活版：500×12%+500×18%=150（人），
绘制的折线统计图如图．
（3）积极向上，有意义即可．如：希望报社关注民生，提高生活版面质量，让更多的人喜欢生活版，并能从中受益．
点评：读懂条形统计图横纵坐标表示的意义是解决本题的关键．
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