题目内容
【题目】如图1,在
纸片中,
,学习小组进行如下操作:、如图2,沿
折叠使点
落在
延长线上的点
处,点
是
.上一点,如图3,将图2展平后,再沿
折叠使点
落在点
处,点
分别在边
和
上,将图3展平得到图4,连接
,请在图4中解决下列问题:
![]()
(1)判断四边形
的形状, 并证明你的结论;
(2)若
,求四边形
的周长.
【答案】(1)四边形
是菱形,证明见解析;(2)![]()
【解析】
(1)根据折叠的性质可知△DEF≌△BEF,DE=BE, ∠EDB=∠EBD, ∠BDF=∠DBF, ∠ABD=∠CBD,等量代换得∠EDB=∠EBD=∠BDF=∠DBF,得DE∥BF,DF∥BE,四边形DEBF是平行四边形,再加条件DE=BE,可得四边形DEBF是菱形;
(2)先由勾股定理求得AB长,再由平行线分线段成比例,求得BF的长,菱形周长即可求得.
解:
四边形
是菱形.
证明:
沿
折叠,点
落在
的延长线上的点
处
是
的平分线.
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沿
折叠,点
落在点
处
是线段
的垂直平分线.
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![]()
![]()
![]()
四边形
是平行四边形
![]()
四边形
是菱形
在
中,![]()
四边形
是菱形
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![]()
即![]()
解得![]()
四边形
的周长是 ![]()
【题目】为迎接2022年冬奥会,鼓励更多的学生参与到志愿服务中来,甲、乙两所学校组织了志愿服务团队选拔活动.为了了解两所学校学生的整体情况,从两校进入综合素质展示环节的学生中分别随机抽取了50名学生的综合素质展示成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理、描述和分析.下面给出了部分信息.
a.甲学校学生成绩的频数分布直方图如图:
![]()
b.甲学校学生成绩在80~90这一组的是:
80 | 80 | 81 | 81 | 82 | 82 | 83 | 83 |
85 | 86 | 86 | 87 | 88 | 88 | 89 | 89 |
c.乙学校学生成绩的平均数、中位数、众数、优秀率(85分及以上为优秀)如下:
平均数 | 中位数 | 众数 | 优秀率 |
85 | 84 | 78 | 46% |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)甲学校学生成绩的中位数为 分;
(2)甲学校学生A、乙学校学生B的综合素质展示成绩同为83分,这两人在本校学生中的综合素质展示排名更靠前的是 (填“A”或“B”);
(3)根据上述信息,推断哪所学校综合素质展示的水平更高,并至少从两个不同的角度说明推断的合理性.