题目内容
先化简，再求值： ，其中，a=1+，b=1﹣．
（___________）2＝16，(－)3＝_____________。
为深化义务教育课程改革，满足学生的个性化学习需求，某校就“学生对知识拓展，体育特长、艺术特长和实践活动四类选课意向”进行了抽样调查（每人选报一类），绘制了如图所示的两幅不完整的统计图，请根据图中信息，解答下列问题：
（1）求扇形统计图中m的值；
（2）补全条形统计图；
（3）已知该校有800名学生，计划开设“实践活动类”课程每班安排人，问学校开设多少个“实践活动类”课程的班级比较合理？
若分式的值为0，则x的值为( )
A. ±2 B. 2 C. ﹣2D．4
星光中学课外活动小组准备围建一个矩形生物苗圃园，其中一边靠墙，另外三边用长为30米的篱笆围成．已知墙长为18米（如图所示），设这个苗圃园垂直于墙的一边的长为x米．
（1）若平行于墙的一边长为y米，直接写出y与x的函数关系式及其自变量x的取值范围；
（2）垂直于墙的一边的长为多少米时，这个苗圃园的面积最大，并求出这个最大值；
（3）当这个苗圃园的面积不小于88平方米时，试结合函数图象，直接写出x的取值范围．
已知OC是∠AOB的平分线，点P在OC上，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别为点D、E，PD=10，则PE的长度为_______．
二次函数y=﹣x2+bx+c的图象如图所示：若点A（x1，y1），B（x2，y2）在此函数图象上，x1＜x2＜1，y1与y2的大小关系是（ ）
A. y1≤y2 B. y1＜y2 C. y1≥y2 D. y1＞y2
一个几何体的三视图如图所示，根据图示的数据计算该几何体的全面积为_________．
(1)
(2)
（3）
（4）
，其中，a=1+
，b=1﹣
．
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)3＝_____________。
求扇形统计图中m的值；
人，问学校开设多少个“实践活动类”课程的班级比较合理？
的值为0，则x的值为( )
