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在一次师生互动交流会上,参加者是部分科目的老师和该班的学生,共有31人.会上,第1位老师与16名学生交换意见;第2位老师与17名学生交换意见;第3位老师与18名学生交换意见;…;依次类推,直到最后一位老师和所有学生交换意见.参加这次会议的老师有( )位,学生有( )名
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每年的12月1日是世界艾滋病宣传日.在一次世界艾滋病大会上,艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解,一条长长的红丝带(等宽)被抛向会场上空,支持者们将红丝带剪成小段,用别针将折叠好的红丝带别在胸前.红丝带从此成为艾滋病防治的象征,如图所示.则红丝带中重叠部分的形状是
菱形
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在一次师生互动交流会上,参加者是部分科目的老师和该班的学生,共有31人.会上,第1位老师与16名学生交换意见;第2位老师与17名学生交换意见;第3位老师与18名学生交换意见;…;依此类推,直到最后一位老师和所有学生交换意见.参加这次会议的老师有
8
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位,学生有
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名.
每年的12月1日是世界艾滋病宣传日.在一次世界艾滋病大会上,艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解,一条长长的红丝带(等宽)被抛向会场上空,支持者们将红丝带剪成小段,用别针将折叠好的红丝带别在胸前.红丝带从此成为艾滋病防治的象征,如图所示.则红丝带中重叠部分的形状是________.
每年的12月1日是世界艾滋病宣传日.在一次世界艾滋病大会上,艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解,一条长长的红丝带(等宽)被抛向会场上空,支持者们将红丝带剪成小段,用别针将折叠好的红丝带别在胸前.红丝带从此成为艾滋病防治的象征,如图所示.则红丝带中重叠部分的形状是
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