题目内容
今年4月，国民体质监测中心等机构开展了青少年形体测评，专家组随机抽查了某市若干名初中学生坐姿、站姿、走姿的好坏情况．我们对专家的测评数据作了适当处理（如果一个学生有一种以上不良姿势，我们以他最突出的一种作记载），并将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图，请你根据图中所给信息解答下列问题：
（1）请将两幅统计图补充完整；
（2）在扇形统计图中，代表坐姿不良扇形的圆形角是
（3）在这次形体测评中，一共抽查了
（4）根据统计结果，请你简单谈谈自己的看法．
（1）请将两幅统计图补充完整；
（2）在扇形统计图中，代表坐姿不良扇形的圆形角是
72°
72°
；（3）在这次形体测评中，一共抽查了
500
500
名学生，如果全市有10万名初中生，那么全市初中生中，三姿良好的学生约有12000
12000
人；（4）根据统计结果，请你简单谈谈自己的看法．
分析：（1）抽查学生的总数为100÷20%=500（名），三姿良好的百分比=1-37%-31%-20%=12%，则三姿良好的人数=500×12%=60；
（2）用360°乘以坐姿不良的百分比即可得到代表坐姿不良扇形的圆形角；
（3）用坐姿不良的人数除以坐姿不良的百分比可得到抽查学生的总数；然后用三姿良好的百分率乘以10万可估计全市初中生中，三姿良好的学生数；
（4）根据三姿良好的百分比最小，要引起全社会对学生坐姿、站姿、走姿的重视．
（2）用360°乘以坐姿不良的百分比即可得到代表坐姿不良扇形的圆形角；
（3）用坐姿不良的人数除以坐姿不良的百分比可得到抽查学生的总数；然后用三姿良好的百分率乘以10万可估计全市初中生中，三姿良好的学生数；
（4）根据三姿良好的百分比最小，要引起全社会对学生坐姿、站姿、走姿的重视．
解答：解：（1）如图：
（2）代表坐姿不良扇形的圆形角=360°×20%=72°；
（3）抽查学生的总数为100÷20%=500（名），
12%×100000=12000（名）
所以全市初中生中，三姿良好的学生约12000人；
（4）根据统计结果，三姿良好的百分比只有12%，最少，说明平时初中学生对坐姿、站姿、走姿对身体的影响没有引起重视，今后学校、家庭、社会都要大力宣传、监督学生正确的坐姿、站姿、走姿．
故答案为72°，500，12000．
（2）代表坐姿不良扇形的圆形角=360°×20%=72°；
（3）抽查学生的总数为100÷20%=500（名），
12%×100000=12000（名）
所以全市初中生中，三姿良好的学生约12000人；
（4）根据统计结果，三姿良好的百分比只有12%，最少，说明平时初中学生对坐姿、站姿、走姿对身体的影响没有引起重视，今后学校、家庭、社会都要大力宣传、监督学生正确的坐姿、站姿、走姿．
故答案为72°，500，12000．
点评：本题考查了条形统计图：条形统计图是用线段长度表示数据，根据数量的多少画成长短不同的矩形直条，然后按顺序把这些直条排列起来；从条形图可以很容易看出数据的大小，便于比较．
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