题目内容
若二次根式有意义，则a的取值范围是（ ）
A.a≥2 B.a≤2 C.a＞2 D.a≠2
计算：（-x2y）2= ．
如图，在矩形ABCD中，AD=2AB，点M、N分别在边AD、BC上，连接BM、DN.若四边形MBND是菱形，则等于（ ）
A. B. C. D.
如图，在△ABC和△CED中，AB//CD，AB=CE，AC=CD，求证：∠B=∠E.
如果关于x的分式方程有负分数解，且关于x的不等式组的解集为x＜-2，那么符合条件的所有整数a的积是 （ ）
A.-3 B.0 C.3 D.9
下列交通指示标识中，不是轴对称图形的是（ ）
为深化义务教育课程改革，某校积极开展拓展性课程建设，设计开设艺术、体育、劳技、文学等多个类别的拓展性课程，要求每一位学生都自主选择一个类别的拓展性课程。为了了解学生选择拓展性课程的情况，随机抽取了部分学生进行调查，并将调查结果绘制成如下统计图（部分信息未给出）：
根据统计图中的信息，解答下列问题：
（1）求本次被调查的学生人数；
（2）将条形图补充完整；
（3）若该校共有1600名学生，请估计全校选择体育类的学生人数。
使二次根式有意义的的取值范围是
计算的结果是 ．
有意义，则a的取值范围是（ ）
有意义，则a的取值范围是（ ）
等于（ ）
B.
C.
D.
有负分数解，且关于x的不等式组
的解集为x＜-2，那么符合条件的所有整数a的积是 （ ）
选择一个类别的拓展性课程。为了了解学生选择拓展性课程的情况，随机抽取了部分学生进行调查，并将调查结果绘制成如下统计图（部分信息未给出）：
有意义的
的取值范围是
B. 
C. 
D. 
的结果是 ．