题目内容
计算：
（1）
（2）
（1）
（2）-x-y；
试题分析：原式=
=
=
=-x-y原式=
=
=
=点评：本题是基础应用题，只需学生熟练掌握有理数的混合运算的顺序，即可完成
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学而优衔接教材南京大学出版社系列答案
小学课堂作业系列答案
金博士一点全通系列答案
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试题分析：原式=
===-x-y原式=
= ==点评：本题是基础应用题，只需学生熟练掌握有理数的混合运算的顺序，即可完成
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的值为0，则x的值为 .
÷
的结果是（ ）
= ．
；（2）
；（2）化简：
,则
的值为（ ）
．
=3，则
的值为（ ）