题目内容

用文字说明下列各式的数学意义，并化简：

（1）-[-(+4)]　　　　 （2）

 

答案：
解析：

+4的相反数的相反数，原式=+4；（2）的绝对值的相反数，原式=

 


练习册系列答案
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59、观察下列计算过程：
32-12=9-1=8×1
52-32=25-9=8×2
72-52=49-25=8×3
92-72=81-49=8×4
…
你能从上述各式中总结出什么结论？请用适当的文字加以说明．

观察下列计算过程：
32-12=9-1=8×1
52-32=25-9=8×2
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…
你能从上述各式中总结出什么结论？请用适当的文字加以说明．
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52-32=25-9=8×2
72-52=49-25=8×3
92-72=81-49=8×4
…
你能从上述各式中总结出什么结论？请用适当的文字加以说明．

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