题目内容
(1)画出拼成的矩形的简图;
(2)求
| x | y |
分析:(1)已知中的①和②,③和④形状大小分别完全相同,结合图中数据可知①④能拼成一个直角三角形,②③能拼成一个直角三角形,并且这两个直角三角形形状大小相同,利用这两个直角三角形即可拼成矩形;
(2)利用拼图前后的面积相等,可列:[(x+y)+y]y=(x+y)2,整理即可得到答案.
(2)利用拼图前后的面积相等,可列:[(x+y)+y]y=(x+y)2,整理即可得到答案.
解答:
解:(1)如图;(5分)(说明:其它正确拼法可相应赋分.)
(2)解:由拼图前后的面积相等得:[(x+y)+y]y=(x+y)2,
可得:x2+xy-y2=0,
因为y≠0,再除以y2得到:(
)2+
-1=0,
解得:
=
或
=
(负值不合题意,舍去).
(2)解:由拼图前后的面积相等得:[(x+y)+y]y=(x+y)2,
可得:x2+xy-y2=0,
因为y≠0,再除以y2得到:(
| x |
| y |
| x |
| y |
解得:
| x |
| y |
| ||
| 2 |
| x |
| y |
-
| ||
| 2 |
点评:本题主要考查:学生动手能力,但此题与平时训练的题正好逆过来,要求由正方形变成矩形,逆向思维.难点是求:“
”的值,学生平时没有做过这种类型,丢分率高.
| x |
| y |
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