题目内容
某校组织了“展示我美丽校园”的自拍照片的评比活动．根据获奖同学在评比中的成绩制成的统计图表如下：?| 分数段 | 频数 | 频率 |
| 80≤x＜85 | x | 0.2 |
| 85≤x＜90 | 80 | y |
| 90≤x＜95 | 60 | 0.3 |
| 95≤x＜100 | 20 | 0.1 |
根据频数分布直方图提供的信息，解答下列问题：
（1）写出表中x，y的数值：x______，y______；
（2）补全频数分布直方图；
（3）若评比成绩在95分以上（含95分）的可以获得特等奖，那么特等奖的获奖率是多少？
（4）获奖成绩的中位数落在哪个分数段？
【答案】分析：（1）根据第3组或第4组求出总人数，再求x，根据频率之和为1，求出y；
（2）计算出x后即可补全图了；
（3）用成绩在95分以上（含95分）的人数除以总人数再乘以100%即可；
（4）根据中位数的定义计算即可．
解答：解：（1）x=20÷0.1×0.2=40，y=80÷200=0.4，
（2）如图
（3）特等奖的获奖率=20÷200×100%=10%；
（4）这组数据已按顺序排列，第100和101个数的平均数即是中位数，所以落在85～90分数段．
点评：读图时要全面细致，要充分运用数形结合思想来解决由统计图形式给出的数学实际问题．掌握好频率、中位数的概念．
（2）计算出x后即可补全图了；
（3）用成绩在95分以上（含95分）的人数除以总人数再乘以100%即可；
（4）根据中位数的定义计算即可．
解答：解：（1）x=20÷0.1×0.2=40，y=80÷200=0.4，
（2）如图
（3）特等奖的获奖率=20÷200×100%=10%；
（4）这组数据已按顺序排列，第100和101个数的平均数即是中位数，所以落在85～90分数段．
点评：读图时要全面细致，要充分运用数形结合思想来解决由统计图形式给出的数学实际问题．掌握好频率、中位数的概念．
练习册系列答案
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某校组织了“展示我美丽校园”的自拍照片的评比活动．根据获奖同学在评比中的成绩制成的统计图表如下：
| 分数段 | 频数 | 频率 |
| 80≤x＜85 | x | 0.2 |
| 85≤x＜90 | 80 | y |
| 90≤x＜95 | 60 | 0.3 |
| 95≤x＜100 | 20 | 0.1 |
根据频数分布直方图提供的信息，解答下列问题：
（1）写出表中x，y的数值：x______，y______；
（2）补全频数分布直方图；
（3）若评比成绩在95分以上（含95分）的可以获得特等奖，那么特等奖的获奖率是多少？
（4）获奖成绩的中位数落在哪个分数段？
某校组织了“展示我美丽校园”的自拍照片的评比活动．根据获奖同学在评比中的成绩制成的统计图表如下：?
根据频数分布直方图提供的信息，解答下列问题：
（1）写出表中x，y的数值：x______，y______；
（2）补全频数分布直方图；
（3）若评比成绩在95分以上（含95分）的可以获得特等奖，那么特等奖的获奖率是多少？
（4）获奖成绩的中位数落在哪个分数段？
| 分数段 | 频数 | 频率 |
| 80≤x＜85 | x | 0.2 |
| 85≤x＜90 | 80 | y |
| 90≤x＜95 | 60 | 0.3 |
| 95≤x＜100 | 20 | 0.1 |
根据频数分布直方图提供的信息，解答下列问题：
（1）写出表中x，y的数值：x______，y______；
（2）补全频数分布直方图；
（3）若评比成绩在95分以上（含95分）的可以获得特等奖，那么特等奖的获奖率是多少？
（4）获奖成绩的中位数落在哪个分数段？
（2010•朝阳区一模）某校组织了“展示我美丽校园”的自拍照片的评比活动．根据获奖同学在评比中的成绩制成的统计图表如下：?
根据频数分布直方图提供的信息，解答下列问题：
（1）写出表中x，y的数值：x______，y______；
（2）补全频数分布直方图；
（3）若评比成绩在95分以上（含95分）的可以获得特等奖，那么特等奖的获奖率是多少？
（4）获奖成绩的中位数落在哪个分数段？
| 分数段 | 频数 | 频率 |
| 80≤x＜85 | x | 0.2 |
| 85≤x＜90 | 80 | y |
| 90≤x＜95 | 60 | 0.3 |
| 95≤x＜100 | 20 | 0.1 |
根据频数分布直方图提供的信息，解答下列问题：
（1）写出表中x，y的数值：x______，y______；
（2）补全频数分布直方图；
（3）若评比成绩在95分以上（含95分）的可以获得特等奖，那么特等奖的获奖率是多少？
（4）获奖成绩的中位数落在哪个分数段？