题目内容

仔细想一想:
先阅读下列材料,再解答后面的问题:
材料:一般地,n个相同的因数a相乘:
a•a…a
n个
记为an.如23=8,此时,3叫做以2为底8的对数,记log28(即log28=3).一般地,若an=b(a>01且a≠1,b>0),则n叫做a为底b的对数,记logab(即logab=n)如34=81,则4叫做以3为底81的对数,记为log381(即log381=4.
问题:(1)计算以下各对数的值:
log24
 
,log216
 
,log264
 

(2)观察(1)中三数4、16、64之间满足怎样的关系式?log24、log216之间又满足怎样的关系式?
分析:(1)仔细阅读,读懂题意,根据2的2次方等于4,可填第一空,根据2的4次方等于16可填第二空,根据2的6次等于64可填第三空.
(2)从三数之间找出联系,写出关系式.
解答:解:(1)∵22=4,∴log24=2,
∵24=16,∴log216=4,
∵26=64,∴log264=6.

(2)从4,16,64之间可以看出它们的关系是2n(n为连续偶数).
log24、log216之间也是连续的偶数.并且log216是log24的两倍.
点评:本题即考查了学生有理数的乘方,又给学生增加了新的知识,是一道好题.
练习册系列答案
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7、阅读下面“平均数”一课的课堂教学片断,请你作简单评述.
师:学到这里,我们已经基本掌握了求平均数的一般方法.其实,在求平均数前,我们还可以先估算这个平均数的范围.请大家看这样一个例子:“一个小组有6个同学,他们的体重分别是32千克、30千克、35千克、30千克、33千克、32千克,这个小组的平均体重是多少千克?”
仔细想一想,这个小组同学的平均体重肯定比多少千克多,比多少千克少?
生1:比30千克多,比35千克要少.
生2:我也认为是这样的.
师:为什么呢?我们能否说出一个道理?
学生同桌或小组进行讨论.
师:谁先发言?
生:因为求6个同学的平均体重,可以看成是“以多补少”,就是要把最重的35千克移一些给最轻的30千克.所以这个平均数肯定不会比35千克多,比30千克少.
师:(带头鼓掌,学生也跟着鼓掌)说得好.请大家计算出结果,再与刚才的估算的平均数范围对照一下,是否对?
生:(学生各自计算:(32+30+35+30+33+32)÷6=32(千克))
师:好.这个结果说明我们刚才估算的结果是正确的.那么这个“32千克”与题目中的“32千克”意思一样吗?
生:不一样.题目中的“32千克”是一个同学的体重,结果中的“32千克”是6个同学的平均体重.
师:说得对!我们解答应用题,不但要会,而且要懂得解答结果的意思.

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