题目内容

下面是某同学对全班同学在家完成数学作业的方式与用时进行的调查，他设计了一个调查问卷，这一问卷设计的是否合理？你会做怎样的调整？
调查问卷：______年 ______月 ______日
姓名 完成方式 完成时间
A：独立完成 B：抄作业 C：30-40min D：40-50min E：50-60min
考点：调查收集数据的过程与方法
专题：
分析：设计的调查问卷中应包括：调查的问题和调查的对象、调查的目的和调查的内容、调查的方法，进而判断得出．
解答：解：这一问卷设计不合理，
∵一般问卷不能涉及姓名，特别是里面有涉及到完成的方式，属于学生隐私，
∴应把学生姓名这个栏目去掉．
点评：此题考查了调查收集数据的过程与方法，在问卷设计中最重要的一点就是必须明确调查内容和目的，这是做好调查的前提和基础．
练习册系列答案
相关题目
如图，直线l1∥l2，点A在直线l1上，以点A为圆心，适当长为半径画弧，分别交直线l1、l2于点B、C，连接AC、BC．若∠ABC=54°，则∠1的大小为（　　）
A、70°B、72°
C、74°D、76°
计算：
（1）
5a-10
9a3b
•
6ab
a2-4
；
（2）(-12x4y)2÷(-
3x2
y
)3；
（3）(a-5)•
25-a2
a2-10a+25
；
（4）
2x-4
x2+3x
÷
x-2
x2+6x+9
．
下列调查中，哪些用的是普查？哪些用的是抽样调查？
（1）为了解本班每名学生穿几号鞋，向全班学生做调查；
（2）了解人们的环保意识；
（3）了解一批电视机显示屏的使用寿命；
（4）了解八年级学生的视力情况；
（5）了解试验田里水稻的穗长．
比较
2
-1与
3
-
2
的大小可以采用下面的方法：
2
-1=
(
2
-1)(
2
+1)
2
+1
=
2-1
2
+1
=
1
2
+1
，
3
-
2
=
(
3
-
2
)(
3
+
2
)
3
+
2
=
3-2
3
+
2
=
1
3
+
2
．
显然
2
+1＜
3
+
2
，所以
1
2
+1
＞
1
3
+
2
．
仔细研读上面的解题方法，然后完成下列问题：
（1）猜想：
2011
-
2010
与
2012
-
2011
的大小关系；
（2）尝试计算：
1
2
+1
+
1
3
+
2
+
1
2+
3
+…+
1
10+
99
．
判断下列各题的推导是否正确，并说明理由．
（1）因为7.5＞5.7，所以-7.5＜-5.7；
（2）因为a+8＞4，所以a＞-4；
（3）因为4a＞4b，所以a＞b；
（4）因为-1＞-2，所以-a-1＞-a-2．
10
x
2
 
xy
•5
y
x
÷15
x
y
．
在数轴上表示下列不等式的解集：
（1）x＜1；

（2）x≤-3；

（3）x＞-1；

（4）x≥-2．
将下列不等式的解集在数轴上表示出来：
（1）a是正数；
（2）b是非负数；
（3）-1＜x≤4．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网