题目内容
下列说法不正确的是( )
| A、条形图能清楚地看出每一个项目的具体数据,并直观比较各项目数目大小 |
| B、扇形统计图能清楚地反映各个部分在总体中所占的百分比 |
| C、折线统计图能清楚地反映事物的波动变化情况 |
| D、直方图具有以上三个图形的特点 |
考点:统计图的选择
专题:
分析:根据统计图的特点进行分析可得:扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比,但一般不能直接从图中得到具体的数据;折线统计图表示的是事物的变化情况;条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目;直方图可以清楚地看出数据分布的总体态势,但是从直方图本身得不出原始的数据内容.
解答:解:A、条形图能清楚地看出每一个项目的具体数据,并直观比较各项目数目大小是正确的,不符合题意;
B、扇形统计图能清楚地反映各个部分在总体中所占的百分比是正确的,不符合题意;
C、折线统计图能清楚地反映事物的波动变化情况是正确的,不符合题意;
D、直方图可以清楚地看出数据分布的总体态势,但是从直方图本身得不出原始的数据内容,原来的说法是错误的,符合题意.
故选:D.
B、扇形统计图能清楚地反映各个部分在总体中所占的百分比是正确的,不符合题意;
C、折线统计图能清楚地反映事物的波动变化情况是正确的,不符合题意;
D、直方图可以清楚地看出数据分布的总体态势,但是从直方图本身得不出原始的数据内容,原来的说法是错误的,符合题意.
故选:D.
点评:此题根据扇形统计图、折线统计图、条形统计图和直方图各自的特点来判断.
练习册系列答案
相关题目
| A、甲班男、女生人数相等 |
| B、乙班女生比男生人数多 |
| C、乙班女生比甲班女生人数多 |
| D、无法比较甲、乙两班女生人数谁多谁少 |
设
=
=
,则
的值为( )
| x |
| 2 |
| y |
| 3 |
| z |
| 4 |
| x-2y+3z |
| x+y+z |
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
| 5 |
A、
| ||
| B、4 | ||
| C、2 | ||
| D、3 |