题目内容
（2005•青海）某市一所中学为了解学生每天的消费情况，随机抽取了该校30名学生进行调查，并将调查结果记录如下：0～5元，有14人，占46.6%；6元～10元，有6人，占______%；11元～15元，有5人，占16.7%；16元～20元，有______人，占10%；20元以上（不包括20元），有2人，占6.7%．（1）根据题意把上述______中所缺数据补充完整；
（2）请选择题中适当数据，设计一个反映该校学生每天消费情况的统计图；
（3）你从（2）中的统计图中获得了什么信息？（只写一条）
【答案】分析：（1）根据题意：已知总人数为30；故6元～10元，有6人，占20%；6元～20元，占10%，有3人；
（2）根据题中所给的数据作出条形图即可；
（3）根据题意，作出合理的叙述即可．
解答：解：（1）根据题意，知
总人数为30人；故6元～10元，有6人，占20%；16元～20元，占10%，有3人；应顺次填入20、3；
（2）选择关于人数的数据，作条形统计图；或选择关于百分比的数据，作出扇形统计图．
（3）如学生每天的消费情况属正常情况，过高的消费是只是个别情况．
点评：此题考查扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点．
扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据；
折线统计图表示的是事物的变化情况；
条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．
（2）根据题中所给的数据作出条形图即可；
（3）根据题意，作出合理的叙述即可．
解答：解：（1）根据题意，知
总人数为30人；故6元～10元，有6人，占20%；16元～20元，占10%，有3人；应顺次填入20、3；
（2）选择关于人数的数据，作条形统计图；或选择关于百分比的数据，作出扇形统计图．
（3）如学生每天的消费情况属正常情况，过高的消费是只是个别情况．
点评：此题考查扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点．
扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据；
折线统计图表示的是事物的变化情况；
条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．
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（2005•青海）某校10名学生四月份参加西部环境保护实践活动的时间（小时）分别为3，3，6，4，3，7，5，7，4，9，这组数据的众数和中位数分别为（ ）
A．3和4.5
B．9和7
C．3和3
D．3和5
A．3和4.5
B．9和7
C．3和3
D．3和5
（2005•青海）下表是对某校10名女生进行身高测量的数据表（单位：厘米），
但其中一个数据不慎丢失（用x表示）．从这10名女生中任意抽出一名，其身高不低于162cm的事件的机会，可以用图中的点 表示．（在A，B，C，D，E五个字母中选择一个符合题意的）
| 身高（cm） | 156 | 162 | x | 165 | 157 |
| 身高 （cm） | 168 | 165 | 163 | 170 | 159 |
