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画出如图所示几何形的三视图．
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23、△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示．
（1）作出△ABC关于y轴对称的△A
1
B
1
C
1
，并写出△A
1
B
1
C
1
各顶点的坐标；
（2）将△ABC向右平移6个单位，作出平移后的△A
2
B
2
C
2
，并写出△A
2
B
2
C
2
各顶点的坐标；
（3）观察△A
1
B
1
C
1
和△A
2
B
2
C
2
，它们是否关于某直线对称若是，请在图上画出这条对称轴．
注：考察学生通过对几何图形做不同变换，作出几何对象的大小．位置，特征的变化情况，理解图形的对称，掌握数形结合思想．
△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示．
（1）作出△ABC关于y轴对称的△A
1
B
1
C
1
，并写出△A
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B
1
C
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各顶点的坐标；
（2）将△ABC向右平移6个单位，作出平移后的△A
2
B
2
C
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，并写出△A
2
B
2
C
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各顶点的坐标；
（3）观察△A
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B
1
C
1
和△A
2
B
2
C
2
，它们是否关于某直线对称？若是，请在图上画出这条对称轴．
注：考察学生通过对几何图形做不同变换，作出几何对象的大小，位置，特征的变化情况，理解图形的对称，掌握数形结合思想．
△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示．
（1）作出△ABC关于y轴对称的△A
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B
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C
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，并写出△A
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B
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各顶点的坐标；
（2）将△ABC向右平移6个单位，作出平移后的△A
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B
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，并写出△A
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各顶点的坐标；
（3）观察△A
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B
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和△A
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，它们是否关于某直线对称？若是，请在图上画出这条对称轴．
注：考察学生通过对几何图形做不同变换，作出几何对象的大小，位置，特征的变化情况，理解图形的对称，掌握数形结合思想．
△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示．
（1）作出△ABC关于y轴对称的△A
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B
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C
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，并写出△A
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B
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C
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各顶点的坐标；
（2）将△ABC向右平移6个单位，作出平移后的△A
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B
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，并写出△A
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B
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各顶点的坐标；
（3）观察△A
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B
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和△A
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B
2
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2
，它们是否关于某直线对称？若是，请在图上画出这条对称轴．
注：考察学生通过对几何图形做不同变换，作出几何对象的大小，位置，特征的变化情况，理解图形的对称，掌握数形结合思想．
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23、△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示．
