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我们进入中学以来,已经学习过不少有关数据的统计量,例如( )等,它们分别从不同的侧面描述了一组数据的特征。
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平均数、众数、中位数、极差、方差、标准差
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1、我们进入中学以来,已经学习过不少有关数据的统计量,例如
平均数、众数、中位数、极差、方差、标准差
等,它们分别从不同的侧面描述了一组数据的特征.
在初中阶段我们已经学习了很多数学知识,能够解决一些实际问题.请用你已经学过的数学知识解决下列问题.如图表示的是一条河流的某一段,两岸是平行的,河的两岸不能到达,现在要测出河宽.请你结合图形写出测河宽的过程,并用数据或字母表示结果.
我们进入中学以来,已经学习过不少有关数据的统计量,例如________等,它们分别从不同的侧面描述了一组数据的特征.
我们进入中学以来,已经学习过不少有关数据的统计量,例如
等,它们分别从不同的侧面描述了一组数据的特征.
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