题目内容
已知平行四边形ABCD,∠A=60°,AB=2a,AD=a.
(1)把所给的平行四边形ABCD用两种方式分割并作说明(见题答卡表格里的示例);要求:用直线段分割,分割成的图形是学习过的特殊图形且不超出四个.
| 分割图形 | 分割或图形说明 |
| 示例: | 示例: ①分割成两个菱形. ②两个菱形的边长都为a,锐角都为60°. |
【答案】分析:(1)方案一:分割成两个等腰梯形;
方案二:分割成一个等边三角形、一个等腰三角形和一个直角三角形;
(2)利用平行四边形的性质、等边三角形的性质、勾股定理作答,认真计算即可.
解答:解:(1)在表格中作答:
(2)
如右图①,连接BD,取AB中点E,连接DE.
∵AB=2a,E为AB中点,
∴AE=BE=a,
∵AD=AE=a,∠A=60°,
∴△ADE为等边三角形,∠ADE=∠DEA=60°,DE=AE=a,
又∵∠BED+∠DEA=180°,
∴∠BED=180°-∠DEA=180°-60°=120°,
又∵DE=BE=a,∠BED=120°,
∴∠BDE=∠DBE=
(180°-120°)=30°,
∴∠ADB=∠ADE+∠BDE=60°+30°=90°
∴Rt△ADB中,∠ADB=90°,
由勾股定理得:BD2+AD2=AB2,即BD2+a2=(2a)2,
解得BD=
a.
如右图②所示,AC=2OC=2
=2
=2•
a=
a.
∴BD=
a,AC=
a.
点评:本题是几何综合题,考查了四边形(平行四边形、等腰梯形、菱形、矩形)、三角形(等边三角形、等腰三角形、直角三角形)的图形与性质.第(1)问侧重考查了几何图形的分割、剪拼、动手操作能力和空间想象能力;第(2)问侧重考查了几何计算能力.本题考查知识点全面,对学生的几何综合能力要求较高,是一道好题.
方案二:分割成一个等边三角形、一个等腰三角形和一个直角三角形;
(2)利用平行四边形的性质、等边三角形的性质、勾股定理作答,认真计算即可.
解答:解:(1)在表格中作答:
| 分割图形 | 分割或图形说明 |
| 示例: | 示例: ①分割成两个菱形. ②两个菱形的边长都为a,锐角都为60°. |
| ①分割成两两个等腰梯形. ②两个等腰梯形的腰长都为a, 上底长都为 上底角都为120°,下底角都为60°. | |
| ①分割成一个等边三角形、一个等腰三角形、一个直角三角形. ②等边三角形的边长为a, 等腰三角形的腰长为a,顶角为120°. 直角三角形两锐角为30°、60°,三边为a、 |
∵AB=2a,E为AB中点,
∴AE=BE=a,
∵AD=AE=a,∠A=60°,
∴△ADE为等边三角形,∠ADE=∠DEA=60°,DE=AE=a,
又∵∠BED+∠DEA=180°,
∴∠BED=180°-∠DEA=180°-60°=120°,
又∵DE=BE=a,∠BED=120°,
∴∠BDE=∠DBE=
∴∠ADB=∠ADE+∠BDE=60°+30°=90°
∴Rt△ADB中,∠ADB=90°,
由勾股定理得:BD2+AD2=AB2,即BD2+a2=(2a)2,
解得BD=
如右图②所示,AC=2OC=2
∴BD=
点评:本题是几何综合题,考查了四边形(平行四边形、等腰梯形、菱形、矩形)、三角形(等边三角形、等腰三角形、直角三角形)的图形与性质.第(1)问侧重考查了几何图形的分割、剪拼、动手操作能力和空间想象能力;第(2)问侧重考查了几何计算能力.本题考查知识点全面,对学生的几何综合能力要求较高,是一道好题.
练习册系列答案
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我们知道,矩形是特殊的平行四边形,所以矩形除了具备平行四边形的一切性质还有其特殊的性质;同样,黄金矩形是特殊的矩形,因此黄金矩形有与一般矩形不一样的知识.
已知平行四边形ABCD,∠A=60°,AB=2a,AD=a.
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(1)把所给的平行四边形ABCD用两种方式分割并作说明(见题答卡表格里的示例);
要求:用直线段分割,分割成的图形是学习过的特殊图形且不超出四个.
(2)图中关于边、角和对角线会有若干关系或问题.现在请计算两条对角线的长度.
要求:计算对角线BD长的过程中要有必要的论证;直接写出对角线AC的长.
解:在表格中作答
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分割图形 |
分割或图形说明 |
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示例
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示例①分割成两个菱形。 ②两个菱形的边长都为a,锐角都为60°。 |
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我们知道,矩形是特殊的平行四边形,所以矩形除了具备平行四边形的一切性质还有其特殊的性质;同样,黄金矩形是特殊的矩形,因此黄金矩形有与一般矩形不一样的知识.已知平行四边形ABCD,∠A=60°,AB=2a,AD=a.
(1) 把所给的平行四边形ABCD用两种方式分割并作说明
(见题答卡表格里的示例);要求:用直线段分割,分割成的图形是学习过的特殊图形且不超出四个.
(2) 图中关于边、角和对角线会有若干关系或问题.现在请计算两条对角线的长度.
要求:计算对角线BD长的过程中要有必要的论证;直接写出对角线AC的长.
解:在表格中作答
| 分割图形 | 分割或图形说明 |
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| 示例①分割成两个菱形。 ②两个菱形的边长都为a,锐角都为60°。 |
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