题目内容
∴第n列第n行的数为2n+2（n-1）．
∴n=1003，2×1003+2（1003-1）=4010，
故答案为4010．
车辆（行人）违章的频数条形统计图
图20-2-2
部分时段车流量情况调查表
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时间 |
负责组别 |
车流总量 |
每分钟车流量 |
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早晨上学6：30?：00 |
①② |
2 747 |
92 |
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中午放学11：20?1：50 |
③④ |
1 449 |
48 |
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下午放学5：00?：30 |
⑤⑥ |
3 669 |
122 |
回答下列问题：
(1)请你写出2条交通法规：①___________________________________________________，
②____________________________________________________；
(2)画出2枚交通标志并说明标志的含义；
(3)早晨、中午、晚上三个时段每分钟车流量的极差是______________，这三个时段的车流总量的中位数是______________；
(4)观察表中的数据及条形统计图，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因；
(5)通过分析写一条合理化建议.
为了配合“八荣入耻”宣传教育，针对闯红灯现象时有发生的实际情况，八年级某班开展了一次题为“红灯与绿灯”的课题学习活动，他们将全班学生分成8个小组，其中第①～⑥组分别负责早、中、晚三个时段闯红灯违章现象的调查；第⑦小组负责查阅有关红绿灯的交通法则，第⑧小组负责收集有关的交通标志，数据汇总如下表所示，并作了车辆（行人）违章的频数条形统计图．
部分时段车流量情况调查表
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负责组别 |
车流总量 |
每分钟车流量 |
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早晨上学6：00~7：00 |
①② |
2747 |
92 |
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中午放学11：20~11：50 |
③④ |
1449 |
48 |
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下午放学5：00~5：30 |
⑤⑥ |
3669 |
122 |
回答下列问题：
（1）写出2条交通法则：①_________；②________；
（2）在下面的方框内，画出2枚交通标志示意图，并说明标志的含义．
（3）早晨、中午、晚上三个时段每分钟车流量的极差是______，这三个时段的车流总量的中位数是_______．
（4）观察表中的数据及条形统计图，写出发现的一种现象并分析其产生的原因．
（5）通过以上调查、统计、分析，向交通管理部门提一条合理化建议．
