题目内容
某校发起“爱心储蓄”活动，鼓励学生将自己的压岁钱和零花钱存入银行，定期一年，到期后可取回本金，而把利息捐给贫困失学学生（已知银行一年定期存款的年利率是2.25% ）．某中学共有学生2000人，图1是该校各年级学生人数比例分布的扇形统计图，图2是该校学生人均存款情况的条形统计图，根据统计图提供的信息，解答下列问题：
（1）七年级学生所占的比例是______，人均存款______元；
（2）八年级学生人数是______人，其存款总额是______元；
（3）九年级学生所占的比例是______，九年级学生人数是______人；
（4）该校学生人均存款______元，若每1500元能提供给一位贫困学生一年的基本费用，那么该校一学年能帮助______名贫困学生．
解：（1）36%，600元．
（2）2000×34%=680人，680×500=340000．
（3）1-34%-36%=30%，200×30%=600人．
（4）（720×600+340000+420×600）÷2000
=1024000÷2000
=512元，
1024000×2.25%÷1500
=23040÷1500
≈15人
分析：（1）中数据可从图上直接读出．
（2）八年级学生人数可以用总人数乘以它所对应的百分率得出，其存款总额用人数乘人均存款可以得出．
（3）九年级学生所占的比例可以用1减去七年级和八年级所占的比例得出，九年级学生人数可用总人数乘以它所对应的比例求出．
（4）该校人均存款可用存款总额除以总人数得出，第二问可求出利息总额再除以1500即可．
点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．除此之外，本题也考查了平均数的认识．
（2）2000×34%=680人，680×500=340000．
（3）1-34%-36%=30%，200×30%=600人．
（4）（720×600+340000+420×600）÷2000
=1024000÷2000
=512元，
1024000×2.25%÷1500
=23040÷1500
≈15人
分析：（1）中数据可从图上直接读出．
（2）八年级学生人数可以用总人数乘以它所对应的百分率得出，其存款总额用人数乘人均存款可以得出．
（3）九年级学生所占的比例可以用1减去七年级和八年级所占的比例得出，九年级学生人数可用总人数乘以它所对应的比例求出．
（4）该校人均存款可用存款总额除以总人数得出，第二问可求出利息总额再除以1500即可．
点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．除此之外，本题也考查了平均数的认识．
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为了帮助贫困失学儿童重返学校，某校发起参加“爱心储蓄”活动，鼓励学生将自己的压岁钱、零用钱存入银行，定期一年，到期后可取回本金，而把利息捐给贫困儿童．该校共有学生1200人，下列两个图为该校各年级学生人数比例分布情况图和学生人均存款情况图．
