题目内容
如图所示的平面图形能折叠成的长方体是（ ）
计算：
能说明命题“关于x的一元二次方程x2+mx+4=0，当m＜-2时必有实数解”是假命题的一个反例为（ ）
A、m=-4 B、m=-3 C、m=-2 D、m=4
如图，在菱形ABCD中，∠ABC=60°，BC=1cm，以DC为边在菱形的外部作正三角形CDE，连接AE，则AE= cm．
若分式有意义，则x的取值范围是 ．
（1）数学爱好者小森偶然阅读到这样一道竞赛题：
一个圆内接六边形ABCDEF，各边长度依次为 3，3，3，5，5，5，求六边形ABCDEF的面积．
小森利用“同圆中相等的弦所对的圆心角相等”这一数学原理，将六边形进行分割重组，得到图③．可以求出六边形ABCDEF的面积等于 ．
（2）类比探究：一个圆内接八边形，各边长度依次为2，2，2，2，3，3，3，3．求这个八边形的面积．
请你仿照小森的思考方式，求出这个八边形的面积．
如图，线段AC是矩形ABCD的对角线，
（1）请你作出线段AC的垂直平分线，交AC于点O，交AB于点E，交DC于点F（保留作图痕迹，不写作法）
（2）求证：AE=AF．
对于二次函数y=（x-1）2+2的图象，下列说法正确的是（ ）
A、开口向下
B、对称轴是x=-1
C、顶点坐标是（1，2）
D、与x轴有两个交点
在大课间活动中，体育老师对小刚、小强两名同学每人10次立定跳远测试，他们的平均成绩相同，方差分别是，，则两名同学成绩更稳定的是________
有意义，则x的取值范围是 ．
，
，则两名同学成绩更稳定的是________