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13、一个定理的
逆命题
是正确的时,我们称它为原定理的
逆定理
.
试题答案
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分析:
逆定理的概念是一个定理的逆命题是正确的时,我们称它为原定理的逆定理.
解答:
解:逆定理的概念是一个定理的逆命题是正确的时,我们称它为原定理的逆定理.根据逆定理的概念.
故答案为:逆命题;逆定理.
点评:
本题考查对逆定理概念的掌握情况.
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12、“到一个角的两边距离相等的点,在这个角的平分线上”它的逆命题是
角的平分线上的点到角的两边的距离相等
.
7、下列命题的逆命题不正确的是( )
A、相等的角是对顶角
B、两直线平行,同旁内角互补
C、矩形的对角线相等
D、平行四边形的对角线互相平分
24、数学老师将本班学生的身高数据(精确到1厘米)交给甲、乙两同学,要求他们各自独立地绘制一幅频数分布直方图.甲绘制的如图①所示,乙绘制的如图②所示,经确认,甲绘制的图是正确的,乙在整理数据与绘图过程中均有个别错误.请回答下列问题:
(1)该班学生有多少人?
(2)写出乙同学在整理或绘图过程中的错误(写出一个即可);
(3)设该班学生的身高数据的中位数为a,试写出a的值.
阅读下列材料:
李老师提出一个问题:“已知:如图1,AB=m(m>0),∠BAC=α(α为锐角),在射线AC上取一点D,使构成的△ABD唯一确定,试确定线段BD的取值范围.”
小明同学说出了自己的解题思路:以点B为圆心,以m为半径画圆(如图2所示),D为⊙B与射线AC的交点(不与点A重合),连结BD,所以,当BD=m时,构成的△ABD是唯一确定的.
李老师说:“小明同学画出的三角形是正确的,但是他的解答不够全面.”
对于李老师所提出的问题,请给出你认为正确的解答(写出BD的取值范围,并在备用图中画出对应的图形,不写作法,保留作图痕迹).
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