题目内容
填空：＝ .
1/a
在小学我们知道“三角形的内角和等于”，现在把一块含角的直角三角板的直角顶点放置在水平线上，如图所示.(1)填空：度；(2) 若把三角板绕着点按逆时针方向旋转，①填空：当＝ 度时，∥.理由： .②在三角板绕着点按逆时针方向旋转的过程中，作于点，于点，图中是否存在相等的角（图中所有的直角相等不加以考虑，不能再随意添加字母或作出其它线条）？若有，试找出图中所有相等的角，并说明理由；若无，请举例说明.
在小学我们知道“三角形的内角和等于”，现在把一块含角的直角三角板的直角顶点放置在水平线上，如图所示.
(1)填空：度；
(2) 若把三角板绕着点按逆时针方向旋转，
①填空：当＝ 度时，∥.
理由： .
②在三角板绕着点按逆时针方向旋转的过程中，作于点，于点，图中是否存在相等的角（图中所有的直角相等不加以考虑，不能再随意添加字母或作出其它线条）？若有，试找出图中所有相等的角，并说明理由；若无，请举例说明.
填空并完成推理过程．
（1）如图（1），，（已知）
＝．( )
，(已知)
＝ ，( )
＝ ；( )
（2）如图（2），已知，，．试判断与的关系，并说明你的理由．
解：，理由是：，．(已知)
＝ ＝．( )
，( )
，即．
；(
(3) 如图(3)，点为上的点，点为上的点，，，试说明：．
解：，(已知)，( )
，(等量代换)
又，(已知)
．( )
＝ .
”，现在把一块含
角的直角三角板
的直角顶点
放置在水平线
上，如图所示.
度；
＝ 度时，
∥
于点
，
于点
，图中是否存在相等的角（图中所有的直角相等不加以考虑，不能再随意添加字母或作出其它线条）？若有，试找出图中所有相等的角，并说明理由；若无，请举例说明. 
”，现在把一块含
角的直角三角板
的直角顶点
放置在水平线
上，如图所示.
度；
＝ 度时，
∥
于点
，
于点
，图中是否存在相等的角（图中所有的直角相等不加以考虑，不能再随意添加字母或作出其它线条）？若有，试找出图中所有相等的角，并说明理由；若无，请举例说明. 
，（已知）
＝
．( )
，(已知)
＝ ，( )
＝ ；( )
，
，
．试判断
与
的关系，并说明你的理由．
，理由是：
，
．( )
，( )
，即
．
；( 
点为
上的点，
点为
上的点，
，试说明：
．
，( )
，(等量代换)
，( )
，(已知)
，( )
．( )