题目内容
2．
如图所示，已知点A、B、C是网格纸上的三个格点，根据要求画图或作答．（1）画线段AC，画射线AB；
（2）过点 B画AC的平行线BE；
（3）过点B画直线AC的垂线，垂足为点D，则点B到AC的距离是线段BD的长度．
分析 （1）根据线段和射线的定义画出图形即可；
（2）根据平行线的性质画出AC的平行线BE即可；
（3）根据点到直线距离的定义即可得出结论．
解答 
解：（1）如图，线段AC，射线AB即为所求；
（2）如图，BE∥AC；
（3）如图，BD⊥AC，点B到AC的距离是线段BD的长度．
故答案为：BD．
点评 本题考查的是作图-复杂作图、线段和射线的定义、平行线的性质及点到直线距离的定义等知识，难度适中．
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已知：AC⊥BC，BD⊥AD，AC 与BD 交于O，AC=BD，∠CAB=32°．求∠DAB的度数．
13．
某校组织全校2 000名学生进行了环保知识竞赛．为了解成绩的分布情况，随机抽取了部分学生的成绩（得分取整数，满分为100分），并绘制了频数分布表和频数分布直方图（不完整）：
根据所给信息，回答下列问题：
（1）补全频数分布表；
（2）补全频数分布直方图；
（3）学校将对成绩在90.5～100.5分之间的学生进行奖励，请你估算出全校获奖学生的人数．
某校组织全校2 000名学生进行了环保知识竞赛．为了解成绩的分布情况，随机抽取了部分学生的成绩（得分取整数，满分为100分），并绘制了频数分布表和频数分布直方图（不完整）：| 分组 | 频数 | 频率 |
| 50.5～60.5 | 20 | 0.05 |
| 60.5～70.5 | 48 | △ |
| 70.5～80.5 | △ | 0.20 |
| 80.5～90.5 | 104 | 0.26 |
| 90.5～100.5 | 148 | △ |
| 合计 | △ | 1 |
（1）补全频数分布表；
（2）补全频数分布直方图；
（3）学校将对成绩在90.5～100.5分之间的学生进行奖励，请你估算出全校获奖学生的人数．
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