题目内容
9．已知m是5的相反数，n比m的相反数小4，则n比m大多少？分析 首先根据相反数定义可得m的值，然后再根据题意确定n的值，进而可得n-m．
解答 解：∵m是5的相反数，
∴m=-5，
∵n比m的相反数小4，
∴n=-5-4=-9，
∴n-m=-9-（-5）=-4，
故n比m大-4．
点评 此题主要考查了有理数的减法，关键是掌握减去一个数，等于加上这个数的相反数；只有符号不同的两个数叫做互为相反数．
练习册系列答案
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9．已知m是5的相反数，n比m的相反数小4，则n比m大多少？分析 首先根据相反数定义可得m的值，然后再根据题意确定n的值，进而可得n-m．
解答 解：∵m是5的相反数，
∴m=-5，
∵n比m的相反数小4，
∴n=-5-4=-9，
∴n-m=-9-（-5）=-4，
故n比m大-4．
点评 此题主要考查了有理数的减法，关键是掌握减去一个数，等于加上这个数的相反数；只有符号不同的两个数叫做互为相反数．
如图，小明站在距离灯杆6m的点B处．若小明的身高AB=1.5m，灯杆CD=6m，则在灯C的照射下，小明的影长BE=2m．
如图，梯形ABCD中，AD∥BC，EF是梯形的中位线．