题目内容
李明对某校九年级(2)班进行了一次社会实践活动调查，从调查的内容中抽出两项．
调查一：对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查，其中毕业成绩按综合素质、考试成绩、体育测试三项进行计算，计算的方法按4∶4∶2进行，毕业成绩达80分以上(含80分)为“优秀毕业生”，小聪、小亮的三项成绩如表：(单位：分)
调查二：对九年级(2)班50名同学某项跑步成绩进行调查，并绘制了一个不完整的扇形统计图，如图．
请你根据以上提供的信息，解答下列问题：
(1)小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平？哪位同学的毕业成绩更好些？
(2)升入高中后，请你对他俩今后的发展给每人提一条建议．
(3)扇形图中“优秀率”是多少？
(4)“不及格”在扇形图中所占的圆心角是多少度？
(5)请从扇形图中，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因．
解析：
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(1)小聪成绩是：72×40％＋98×40％＋60×20％＝80(分) 1分 小亮成绩是：90×40％＋75×40％＋95×20％＝85(分) 2分 ∴小聪、小亮成绩都达到了“优秀毕业生”水平． 小亮毕业成绩好些 3分 (2)小聪要加强体育锻炼，注意培养综合素质 4分 小亮在学习文化知识方面还要努力，成绩有待进一步提高 5分 (3)优秀率是： (4)“不及格”在扇形中所占的圆心角是： 360°×(1－6％－18％－36％)＝144° 8分 (5)现象：体育成绩优秀学生太少，不及格人数太多． 产生原因：①学校不重视体育，只注意文化成绩 ②学生不爱运动，喜欢看电视、上网等 ③学生作业负担较重，无时间锻炼 ④有些体育老师不负责任，没有宣传锻炼身体的好外 ⑤体育场地、设施不够好 9分 (只要写得合理，都可给分，答案不一，以上只供参考) |
6分
调查一：对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查，其中毕业成绩按综合素质、考试成绩、体育测试三项进行计算，计算的方法按4：4：2进行，毕业成绩达80分以上（含80分）为“优秀毕业生”，小聪、小亮的三项成绩如右表：（单位：分）
调查二：对九年级（2）班50名同学某项跑步成绩进行调查，并绘制了一个不完整的扇形统计图，
如图．| 综合素质 | 考试成绩 | 体育测试 | |
| 满分 | 100 | 100 | 100 |
| 小聪 | 72 | 98 | 60 |
| 小亮 | 90 | 75 | 95 |
（1）小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平哪位同学的毕业成绩更好些？
（2）升入高中后，请你对他俩今后的发展给每人提一条建议；
（3）扇形图中“优秀率”是多少？
（4）“不及格”在扇形图中所占的圆心角是多少度？
（5）请从扇形图中，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因．
李明对某校九年级（2）班进行了一次社会实践活动调查，从调查的内容中抽出两项．
调查一：对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查，其中毕业成绩按综合素质、考试成绩、体育测试三项进行计算，计算的方法按4：4：2进行，毕业成绩达80分以上（含80分）为“优秀毕业生”，小聪、小亮的三项成绩如右表：（单位：分）
调查二：对九年级（2）班50名同学某项跑步成绩进行调查，并绘制了一个不完整的扇形统计图，
如图．
如图．| 综合素质 | 考试成绩 | 体育测试 | |
| 满分 | 100 | 100 | 100 |
| 小聪 | 72 | 98 | 60 |
| 小亮 | 90 | 75 | 95 |
（1）小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平哪位同学的毕业成绩更好些？
（2）升入高中后，请你对他俩今后的发展给每人提一条建议；
（3）扇形图中“优秀率”是多少？
（4）“不及格”在扇形图中所占的圆心角是多少度？
（5）请从扇形图中，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因．
