如图.两个班的学生分别在M.N两处参加植树劳动.现要在道路AB.AC的交叉区域内设一个冷饮供应点P.使P到两条道路的距离相等.且到M.N两劳动处的距离也相等．请在图中找到这个点的位置．(保留作图痕迹.不写作法) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

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如图，两个班的学生分别在M、N两处参加植树劳动，现要在道路AB、AC的交叉区域内设一个冷饮供应点P，使P到两条道路的距离相等，且到M、N两劳动处的距离也相等．请在图中找到这个点的位置．（保留作图痕迹，不写作法）

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如图，有两根竹竿AB、DB靠在墙角上，并与墙角FCE形成一定的角度，测得∠CAB，∠CDB的度数分别为α，β．用含有α，β的代数式表示∠DBF和∠ABD的度数．

计算（c2）n•（cn+1）2等于（）

A．c4n+2 B．c4n2+2 C．x2+2 D．c3n+4

下列图形中，由AB∥CD，能使∠1=∠2成立的是（）

A． B．

C． D．

如图，点O是等边△ABC内一点，∠AOB=100°，∠BOC=α．以OC为一边作等边三角形OCD，连接AC、AD．

（1）当α=150°时，试判断△AOD的形状，并说明理由；

（2）当△AOD是等腰三角形时，求α的度数．

若直角三角形斜边上的高和中线分别是5cm和6cm，则斜边长为，面积为．

如图，将一正方形纸片沿图（1）、（2）的虚线对折，得到图（3），然后沿图（3）中虚线的剪去一个角，展开得平面图形（4），则图（3）的虚线是（）

A． B． C． D．

计算：

（1）﹣3.1×﹣2.5×+9.1×

（2）﹣12+（﹣1）2÷×2．

用平面去截下列几何体，不能截出三角形的是（）

A． B． C． D．