题目内容
【题目】已知,△ABC,AD⊥BD于点D,AE⊥CE于点E,连接DE.
(1)如图1,若BD,CE分别为△ABC的外角平分线,求证:DE=
(AB+BC+AC).
(2)如图2,若BD,CE分别为△ABC的内角平分线,(1)中的结论成立吗?若成立请说明理由;若不成立,请猜想出新的结论并证明;
(3)如图3,若BD,CE分别为△ABC的一个内角和一个外角的平分线,AB=8,BC=10,AC=7,请直接写出DE的长为______.
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【答案】(1)证明见解析;(2)不成立.DE=
(AB+AC﹣BC),证明见解析;(3)4.5.
【解析】
(1)根据全等三角形的判定与性质,可得AB与BK,AC与CH的关系,根据等腰三角形的性质,可得AD与DK的关系,AE与EH的关系,根据三角形中位线的性质,可得答案;(2)都是内角平分线时,可根据等腰三角形三线合一的特点来求解,由于DB平分∠ABC,且AD⊥BD,如果延长AD交BC于K,那么三角形ABK就是个等腰三角形,AD=DK,如果延长AE到H,那么同理可证AG=GH,AC=CH,那么DE就是三角形AHK的中位线,DE就是HK的一半,而HK=BK﹣BH=BK﹣(BC﹣CH),由于BK=AB,CH=AC,那么可得出DE=
(AB+AC﹣BC);(3)证法同(1),先根据题目给出的求法,得出GD是AC的一半,然后按(2)的方法,通过延长AF来得出DF是(BC﹣AB)的一半,由此可得出DE=
(BC+AC﹣AB),由此即可解决问题.
(1)证明:如图1,分别延长AE、AD交BC于H、K,
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在△BAD和△BKD中,
∵
,
∴△BAD≌△BKD(ASA),
∴AD=KD,AB=KB,
同理可证,AE=HE,AC=HC,
∴DE=
HK,
又∵HK=BK+BC+CH=AB+BC+AC,
∴DE=
(AB+AC+BC);
(2)解:结论不成立.DE=
(AB+AC﹣BC).
理由:如图2,分别延长AE、AD交BC于H、K,
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在△BAD和△BKD中,
∵
,
∴△BAD≌△BKD(ASA),
∴AD=KD,AB=KB,
同理可证,AE=HE,AC=HC,
∴DE=
HK,
又∵HK=BK﹣BH=AB+AC﹣BC,
∴DE=
(AB+AC﹣BC).
(3)解:分别延长AE、AD交BC或延长线于H、K,
在△BAD和△BKD中,
∵
,
∴△BAD≌△BKD(ASA),
∴AD=KD,AB=KB
同理可证,AE=HE,AC=HC,
∴DE=
KH
又∵KH=BC﹣BK+HC=BC+AC﹣AB.
∴DE=
(BC+AC﹣AB),
∵AB=8,BC=10,AC=7,
∴DE=
(10+7﹣8)=4.5,
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故答案为4.5.
【题目】为了参加“荆州市中小学生首届诗词大会”,某校八年级的两班学生进行了预选,其中班上前5名学生的成绩(百分制)分别为:八(1)班86,85,77,92,85;八(2)班79,85,92,85,89.通过数据分析,列表如下:
班级 | 平均分 | 中位数 | 众数 | 方差 |
八(1) | 85 | b | c | 22.8 |
八(2) | a | 85 | 85 | 19.2 |
(1)直接写出表中a,b,c的值;
(2)根据以上数据分析,你认为哪个班前5名同学的成绩较好?说明理由.