题目内容
计算或化简：
（1）
-9
+3
；
（2）
（
+2）-
．
（1）
| 1 | ||
|
|
| 27 |
（2）
| a |
| a |
| ||
|
考点：二次根式的混合运算
专题：计算题
分析：（1）先把各二次根式化为最简二次根式，然后合并即可；
（2）根据二次根式的乘除法则运算．
（2）根据二次根式的乘除法则运算．
解答：解：（1）原式=
-3
+9
=
；
（2）原式=a+2
-
=a+2
-a
=2
．
| ||
| 3 |
| 3 |
| 3 |
=
19
| ||
| 3 |
（2）原式=a+2
| a |
|
=a+2
| a |
=2
| a |
点评：本题考查了二次根式的混合运算：先把各二次根式化为最简二次根式，再进行二次根式的乘除运算，然后合并同类二次根式．
练习册系列答案
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若关于x的一元二次方程（m-3）x2+5x+m2-3m+2=0的常数项为0，则m的值等于（ ）
| A、1 | B、2 | C、1或2 | D、0 |
把分式方程
-
=1两边同乘（x-1）约去分母，得（ ）
| 2 |
| x-1 |
| 2-x |
| 1-x |
| A、2-（2-x）=1 |
| B、2+（2-x）=1 |
| C、2-（2-x）=x-1 |
| D、2+（2-x）=x-1 |
初三某班级设计一期“庆祝教师节”的板报图案，板报的四角都有一块半径相同的四分之一圆形的设计图案，若圆形的半径为r厘米，黑板的长为a厘米，宽为b厘米．
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