题目内容
（2005•兰州）观察下列等式（式子中的“！”是一种数学运算符号）1！=1，2！=2×1，3！=3×2×1，4！=4×3×2×1，…，计算
= ．
【答案】分析：根据“！”的运算规律计算
=
=100×99=9900．
解答：解：
=
=100×99=9900．
点评：本题考查学生分析数据，总结、归纳数据规律的能力，关键是找出规律，要求学生要有一定的解题技巧．关键是要理解“！”的运算规律．
=
=100×99=9900．解答：解：
=
=100×99=9900．点评：本题考查学生分析数据，总结、归纳数据规律的能力，关键是找出规律，要求学生要有一定的解题技巧．关键是要理解“！”的运算规律．
练习册系列答案
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= ．
”的个数和“
”的个数相等． 
的个数
的个数
= ．
= ．
（2005•湘潭）观察下表：通过以上信息，用你发现的规律得出6182005的个位数字是 ．
| 幂运算 | 618 | 6182 | 6183 | 6184 | 6185 | 6186 | 6187 | 6188 | … |
| 结果的个位数字 | 8 | 4 | 2 | 6 | 8 | 4 | 2 | 6 | … |