题目内容
【题目】如图,在平面直角坐标系中,
为原点,
点坐标为
,
点坐标为
,以
为直径的圆
与
轴的负半轴交于点
.
(1)求图象经过
,
,
三点的抛物线的解析式;
(2)设
点为所求抛物线的顶点,试判断直线
与
的关系,并说明理由.
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【答案】(1)
(2)直线
与
相切,理由见解析
【解析】
(1)已知A、B两点的坐标,要求抛物线的解析式,即要求点C的坐标,由相似三角形的判定与性质求出OC的长度,即可求出点C的坐标;(2)根据抛物线解析式求出点M的坐标,分别求出MP、CP、CM的长度,利用勾股定理逆定理判定△CPM为直角三角形,从而得出PC⊥MC,所以直线MC与⊙P相切.
解:(1)连接AC、BC;
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∵AB是⊙P的直径,
∴∠ACB=90°,即∠ACO+∠BCO=90°,
∵∠BCO+∠CBO=90°,
∴∠CBO=∠ACO,
∵∠AOC=∠BOC=90°,
∴△AOC∽△COB,
∴
=
,
∴OC2=OA·OB=16,
∴OC=4,
故C(0,﹣4),
设抛物线的解析式为:y=a(x+8)(x﹣2),
代入C点坐标得:a(0+8)(0﹣2)=﹣4,a=
,
故抛物线的解析式为:y=
(x+8)(x﹣2)=
+
x﹣4;
(2)由(1)知:y=
+
x﹣4=
﹣
;
则M(﹣3,﹣
),
又∵C(0,﹣4),P(﹣3,0),
∴MP=
,PC=5,MC=
,
∴MP2=MC2+PC2,即△MPC是直角三角形,且∠PCM=90°,
故直线MC与⊙P相切.
【题目】对垃圾进行分类投放,能有效提高对垃圾的处理和再利用,减少污染,保护环境.为了解同学们对垃圾分类知识的了解程度,增强同学们的环保意识,普及垃圾分类及投放的相关知识,某校数学兴趣小组的同学们设计了“垃圾分类知识及投放情况”问卷,并在本校随机抽取若干名同学进行了问卷测试,根据测试成绩分布情况,他们将全部测试成绩分成A、B、C、D四组,绘制了如下统计图表:
“垃圾分类知识及投放情况”问卷测试成绩统计图表
组别 | 分数/分 | 频数 | 各组总分/分 |
A | 60<x≤70 | 38 | 2 581 |
B | 70<x≤80 | 72 | 5 543 |
C | 80<x≤90 | 60 | 5 100 |
D | 90<x≤100 | m | 2 796 |
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依据以上统计信息,解答下列问题:
(1)求得m=________,n=__________;
(2)这次测试成绩的中位数落在______组;
(3)求本次全部测试成绩的平均数.