题目内容

若式子 $数学公式$ + $数学公式$ 有意义，则 $数学公式$ =________．

$\text{[math]}$
分析：根据二次根式的意义，被开方数大于或等于0，列不等式求解．
解答：根据二次根式的性质得： $\text{[math]}$ ，
解得：x=3，故 $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ．
点评：主要考查了二次根式的意义和性质．概念：式子 $\text{[math]}$ （a≥0）叫二次根式．性质：二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义．

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阅读下列材料：我们在学习二次根式时，式子

有意义，则x≥0；式子

有意义，则x≤0；若式子

有意义，求x的取值范围；这个问题可以转化为不等式组来解决，即求关于x的不等式组

的解集，解这个不等式组得x=0．请你运用上述的数学方法解决下列问题：
（1）式子

有意义，求x的取值范围；
（2）已知：y=

-3，求x^y的值．

若式子＋有意义，则x的取值范围是．

x≥2

x≤3

C．2≤x≤3

D．以上都不对

若式子 $数学公式$ - $数学公式$ +1有意义，则x的取值范围是

A.
x≥ $数学公式$
B.
x≤ $数学公式$
C.
x= $数学公式$
D.
以上都不对

阅读下列材料：我们在学习二次根式时，式子

有意义，则x≥0；式子

有意义，则x≤0；若式子

有意义，求x的取值范围；这个问题可以转化为不等式组来解决，即求关于x的不等式组

的解集，解这个不等式组得x=0．请你运用上述的数学方法解决下列问题：
（1）式子

有意义，求x的取值范围；
（2）已知：y=

-3，求x^y的值．

+1有意义，则x的取值范围是（）
A．x≥

D．以上都不对