题目内容
“学生坐校车上学”的安全问题越来越受到社会的关注，某校利用周末假期，随机抽查了本校若干名学生和部分家长对“初中生坐校车上学”现象的看法，统计整理制作了如下的统计图，请回答下列问题：
（1）这次抽查的家长总人数为
（2）请补全条形统计图和扇形统计图；
（3）从这次接受调查的学生中，随机抽查一个学生恰好抽到持“无所谓”态度的概率是
．
（1）这次抽查的家长总人数为
100
100
；（2）请补全条形统计图和扇形统计图；
（3）从这次接受调查的学生中，随机抽查一个学生恰好抽到持“无所谓”态度的概率是
| 7 |
| 20 |
| 7 |
| 20 |
分析：（1）家长中认为无所谓的有20人，占20%，据此即可求得总人数；
（2）首先求得家长中反对的人数，即总人数减去其它的两种情况，然后求得反对的和赞成的比例，即可求解；
（3）根据“无所谓”态度的比例就可求得概率．
（2）首先求得家长中反对的人数，即总人数减去其它的两种情况，然后求得反对的和赞成的比例，即可求解；
（3）根据“无所谓”态度的比例就可求得概率．
解答：解：（1）20÷20%=100（人）．
故答案是：100；
（2）家长中反对的人数是：100-10-20=70（人），
家长赞成的比例是：
×100%=10%，
家长反对的比例是：
×100%=70%．
（3）随机抽查一个学生恰好抽到持“无所谓”态度的概率是
．
故答案是：
．
故答案是：100；
（2）家长中反对的人数是：100-10-20=70（人），
家长赞成的比例是：
| 10 |
| 100 |
家长反对的比例是：
| 70 |
| 100 |
（3）随机抽查一个学生恰好抽到持“无所谓”态度的概率是
| 7 |
| 20 |
故答案是：
| 7 |
| 20 |
点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
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