一组数据4.6.3.x.5的平均数是2x.则这组数据的方差为．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

一组数据4，6，3，x，5的平均数是2x，则这组数据的方差为　　．

2

则方差=[（4﹣2）²+（6﹣2）²+（3﹣2）²+（2﹣2）²+（5﹣2）²]÷5=2．

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从全校1200名学生中随机选取一部分学生进行调查，调查情况：

A．上网时间≤1小时；

B．1小时＜上网时间≤4小时；

C．4小时＜上网时间≤7小时；

D．上网时间＞7小时．统计结果制成了如图统计图：

（1）参加调查的学生有　　人；
（2）请将条形统计图补全；
（3）请估计全校上网不超过7小时的学生人数．

一组数据25，26，26，24，24，25的方差S²= ，标准差= ．

为考察甲、乙两种小麦的长势，分别从中抽取50株小麦，测得苗高，经过数据处理，它们的平均数相同，方差分别为甲的方差

，乙的方差

，由此可以估计种小麦长的比较整齐．

一组数据：3，4，5，6，6，6的众数是．

对于条形统计图、折线统计图和扇形统计图这三种常见的统计图，下列说法正确的是（）

A．条形统计图能清楚地反映事物的变化情况

B．折线统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目

C．扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比

D．三种统计图不可互相转换

下列说法错误的是（　　）

A．两点之间线段最短

B．对顶角相等

C．为了了解生产的一批炮弹的杀伤半径，适宜采用全面调查的方式

D．“通常加热到100℃时，水沸腾”这个事情属于必然事件

初三年级教师对试卷讲评课中学生参与的深度与广度进行评价调查，其评价项目为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项．评价组随机抽取了若干名初中学生的参与情况，绘制成如图所示的频数分布直方图和扇形统计图（均不完整），请根据图中所给信息解答下列问题：

（1）在这次评价中，一共抽查了名学生；
（2）在扇形统计图中，项目“主动质疑”所在的扇形的圆心角的度数为度；
（3）请将频数分布直方图补充完整；
（4）如果全市有6000名初三学生，那么在试卷评讲课中，“独立思考”的初三学生约有多少人？

某市2014年5月1日～10日十天的空气污染指数的数据如下(主要污染物为可吸入颗粒物)：61,75,70,56,81,91,92,91,75,81.那么该组数据的极差和中位数分别是(　　)