12．下列现象不能表明植物进行了呼吸作用的是（ ）
| A． | 走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛火焰变微弱 | |
| B． | 萌发的植物种子堆有大量水分产生 | |
| C． | 潮湿的种子堆散发出热气 | |
| D． | 堆放的白菜散发出霉烂味儿 |
11．如图是植物细胞的结构示意图，下列关于细胞结构与功能的叙述不相对应的是（ ）
| A． | 具有保护和支持细胞作用的是【1】细胞壁，能控制物质进出细胞的结构是【2】细胞膜 | |
| B． | 西瓜甘甜可口是因为【5】液泡内的细胞液中含有大量糖分 | |
| C． | 能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是【3】线粒体 | |
| D． | 细胞结构中，有“遗传信息库”之称的是【4】细胞核 |
10．下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（ ）
| 选项 | 实验名称 | 实验材料 | 使用目的 |
| A | 绿叶在光下制造有机物 | 酒精 | 脱掉叶片中的叶绿素 |
| B | 种子萌发时产生二氧化碳 | 澄清的石灰水 | 检测是否产生了二氧化碳 |
| C | 探究玉米种子胚乳的成分 | 碘液 | 检验是否有淀粉存在 |
| D | 观察人体口腔上皮细胞 | 清水 | 保持细胞的正常形态 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
9．如图所示，若甲代表水和二氧化碳，则（ ）
| A． | I是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气 | |
| B． | I是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水 | |
| C． | I是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气 | |
| D． | I是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水 |
8．在设计对照组实验时要充分考虑变量因素，下列各项，能形成对照关系的一组是（ ）
| A． | 低温和干燥 | B． | 低温和潮湿 | C． | 低温和室温 | D． | 高温和干燥 |
7．为了探究细菌对植物体的分解作用，某小组同学收集了6份相同的同一种树的落叶，在其中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．大家设计了三种实验方案如表：
（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？对照实验要求单一变量，其他条件都应该相同
（2）为什么要使树叶保持潮湿？因为细菌的生存需要水．
（3）方案二设计是否合理？不合理为什么？在实验二中的变量不止有一个，不能构成对照实验．
（4）这三个方案中，合理的方案是三，其中实验组是乙．
| 方案 | 实验前的准备 | 甲组 | 乙组 |
| 方案一 | 甲乙两组均未做灭菌处理 | 放在无菌条件下 | 放在自然条件下 （暴露在空气中） |
| 方案二 | 甲组进行灭菌处理 乙组未做灭菌处理 | 放在无菌条件下 | 放在自然条件下 （暴露在空气中） |
| 方案三 | 甲乙两组都进行灭菌处理 | 放在无菌条件下 | 接种细菌后 放在无菌条件下 |
（2）为什么要使树叶保持潮湿？因为细菌的生存需要水．
（3）方案二设计是否合理？不合理为什么？在实验二中的变量不止有一个，不能构成对照实验．
（4）这三个方案中，合理的方案是三，其中实验组是乙．
6．某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同的条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：
（1）甲和乙装置进行对比，研究结果说明种子的萌发需要一定量的水分；
（2）哪两组形成对照，可证明种子的萌发需要适宜的温度：乙、丙；
（3）乙装置在该实验中起对照作用；
（4）问每组装置1粒玉米和种子用于实验可以吗，为什么？不可以，会有偶然性
（5）如丁组装置所示种子不能萌发，是因为缺乏种子萌发所需要的空气．种子萌发是否需要一定的光照不一定；
（6）玉米种子的结构中为种子萌发提供营养的主要是胚乳，用碘液滴加会变蓝色，说明营养物质的主要成分是淀粉．
（7）以上说明玉米和种子萌发需要的条件有一定的水分、充足的空气和适宜的温度．
| 装置 | 种子所处环境 | 实验结果 |
| 甲 | 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
| 乙 | 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
| 丙 | 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） | 种子不萌发 |
| 丁 | 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
（2）哪两组形成对照，可证明种子的萌发需要适宜的温度：乙、丙；
（3）乙装置在该实验中起对照作用；
（4）问每组装置1粒玉米和种子用于实验可以吗，为什么？不可以，会有偶然性
（5）如丁组装置所示种子不能萌发，是因为缺乏种子萌发所需要的空气．种子萌发是否需要一定的光照不一定；
（6）玉米种子的结构中为种子萌发提供营养的主要是胚乳，用碘液滴加会变蓝色，说明营养物质的主要成分是淀粉．
（7）以上说明玉米和种子萌发需要的条件有一定的水分、充足的空气和适宜的温度．
如图是绿色植物的生理活动示意图，请据图回答下列问题．
如图为草原生物间的关系：草、鼠、兔、蛇、狐、鹰．
3．
如图“绿叶在光下制造有机物”的实验现象，说明光合作用特性有（ ）
①需要水；②需要光；③需要叶绿体；④产生淀粉．
0 97737 97745 97751 97755 97761 97763 97767 97773 97775 97781 97787 97791 97793 97797 97803 97805 97811 97815 97817 97821 97823 97827 97829 97831 97832 97833 97835 97836 97837 97839 97841 97845 97847 97851 97853 97857 97863 97865 97871 97875 97877 97881 97887 97893 97895 97901 97905 97907 97913 97917 97923 97931 150026
如图“绿叶在光下制造有机物”的实验现象，说明光合作用特性有（ ）①需要水；②需要光；③需要叶绿体；④产生淀粉．
| A． | ② | B． | ②④ | C． | ③④ | D． | ①②④ |