1．显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构．如图分别为镜头.显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同的细胞图象.请据图回答:(1)乙图中显微镜的放大倍数是[a]目镜和[b]物镜的放大倍数的乘积——青夏教育精英家教网——

1．显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构．如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同的细胞图象，请据图回答：

（1）乙图中显微镜的放大倍数是[a]目镜和[b]物镜的放大倍数的乘积．甲图中的镜头能使物像放大的最大倍数是400 倍．
（2）在使用显微镜的过程中，需要对光，对好光的标志是白亮的视野．
某同学对光不是很成功，他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是C．
A．转动遮光器 B．转动转换器 C．调节细准焦螺旋 D．转动反光镜
（3）如果在使用乙图显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换目镜和移动装片但异物都不动．那么异物很可能位于[b]物镜
（4）小明在实验中，观察到的效果由①变成④，让物象移到中心，他应将装片向右下方移动．要使观察效果由④变成②，他应该转动转换器由低倍物镜换成高倍物镜．但换成高倍物镜后，王刚发现视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择大光圈，同时转动反光镜选择凹面镜．观察效果由③（不清晰）到④（清晰），他应调节显微镜的[c]细准焦螺旋．
（5）制作洋葱表皮装片时，盖盖玻片的操作方法如下图所示，其中正确的是A

20．如图为某陆地生态系统食物网示意图，请据图回答：

（1）请写出影响该陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素：阳光、空气、水分．除了非生物因素外，每种生物的生活还受其他生物的影响，请写出图中与兔子为竞争关系的一种生物：田鼠；与兔子为捕食关系的一种生物：鹰．
（2）图中未画出的细菌和真菌，具有分解动植物遗体的作用，它们属于生态系统中的分解者．
（3）请写出一条含有蝗虫的食物链（用文字和箭头表示）：草→蝗虫→臭鼬→大角猫头鹰．根据能量沿着食物链流动的特点，可以判断在这条食物链中，数量最多的生物是草，数量最少的生物是大角猫头鹰．
（4）在该陆地生态系统中，生物的生命活动所需要的能量最终来自太阳能，生态系统的生物部分--生产者通过光合作用将其固定，并以有机物的形式储存在体内．
（5）与荒漠生态系统相比．该陆地生态系统自动调节能力强（填“强”或“弱”），
原因是该陆地生态系统生物种类和数量多．
（6）生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部分以及岩石圈的表面．

19．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

（1）属于植物细胞的是甲图，属于动物细胞的是乙图．
（2）动植物细胞都具有的结构是B、C、D．（填字母代号）
（3）若甲图是在显微镜的目镜12.5×物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了125倍．其中在光学显微镜下不容易看清的结构[B]细胞膜．
（4）已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是[C]细胞核．
（5）切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的[]F液泡．
（6）植物的叶是绿色的，主要是叶肉细胞中含有[E]叶绿体．

鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面．根据以上观察了解，小明就“土壤潮湿度对鼠妇生活的影响”进行了实验探究，请分析回答：
（1）如图为小明设计的实验装置图，纸盒的一半为湿沙土，一半为干沙土，这样设计的目的是形成对照实验，以探究土壤潮湿度这一变量对鼠妇生活的影响．对应鼠妇正常的生活环境，该实验装置有一处错误，请指出：纸盒上不应该盖玻璃板，应该盖不透明的纸板或木板．
（2）小明总共进行了5次实验，最后计算出每次实验第10次数据的平均值，他这样做的目的是减少实验误差．
（3）实验结束后，你认为小明应该将鼠妇放到哪种环境中？答：适宜鼠妇生活的自然环境中．

如图是人体屈肘时肌肉的协作示意图．请根据图回答：
（1）图中a是肱二头肌，当人屈肘时，以它为主的肌群处于收缩状态．
（2）当双臂自然下垂时，a、b处于什么状态，a舒张，b舒张．
（3）a和b附在骨上的结构叫肌腱，它是一种结缔组织．
（4）运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的．运动消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解．

16．下列生物不属于单细胞生物的是（　　）

根据下图回答下列问题：
（1）该图共有5 条食物链．图中数量最多的是草，鹰可以从哪条食物链获得最多能量：草→兔→鹰．
（2）若如图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的成份是分解者和非生物部分．
（3）在一般情况下，自然生态系统中的各种生物的种类和数量将维持在一个相对稳定的状态，这种相对稳定的状态叫生态平衡．
（4）生态系统中能量流动的特点是：①单向流动． ②逐级递减．

如图是细菌和酵母菌的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）细菌是图甲，酵母菌是图乙．
（2）甲图结构[3]是DNA集中的区域，乙图结构[D]是细胞核．
（3）细菌的繁殖方式是分裂生殖，酵母菌的繁殖方式是孢子生殖、出芽生殖．
（2）与酵母菌相比，细菌细胞结构中没有成形的细胞核；酵母菌细胞与植物细胞相比，不含有叶绿体．

13．请将左侧植物名称与右侧的内容进行连线：

12．下列有关植物光合作用和呼吸作用叙述正确的是（　　）

	A．	呼吸作用吸收CO₂放出O₂
	B．	白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
	C．	所有活细胞都进行光合作用
	D．	所有活细胞都进行呼吸作用

0 97224 97232 97238 97242 97248 97250 97254 97260 97262 97268 97274 97278 97280 97284 97290 97292 97298 97302 97304 97308 97310 97314 97316 97318 97319 97320 97322 97323 97324 97326 97328 97332 97334 97338 97340 97344 97350 97352 97358 97362 97364 97368 97374 97380 97382 97388 97392 97394 97400 97404 97410 97418 150026