14．大樱桃的可食用部分是由什么发育来的( )A．子房B．子房壁C．胚珠D．受精卵——青夏教育精英家教网——

14．大樱桃的可食用部分是由什么发育来的（　　）

13．下列几种动物群体中，不具有社会性行为的是（　　）

12．下列行为中属于先天性行为的是（　　）

	A．	鹦鹉学舌		B．	红灯停，绿灯行
	C．	蜘蛛织网		D．	上课铃响，学生跑回教室

11．仔细观察番茄（西红柿）的果肉，其中有一些“筋络”．这“筋络”属于（　　）

10．桃树春天开花，菊花秋天开花．影响植物开花的主要生态因素是（　　）

土壤酸碱度

9．农林保水剂是一种高分子化工产品，．在使用时，将保水剂与土壤混合，保水剂可以迅速且大量的吸收水分，并使水分缓慢释放．在农作物、花卉、树木根部使用农林保水剂后，可以保持土壤水分、保持肥料不流失、减少植物浇水次数、节约人力资源和水资源．生物小组的同学计划用农林保水剂做一个小实验，题目是“农林保水剂对农作物增产效果的研究”．他们的做法如下：
【1】生物小组有20位同学，每位同学选择了自己喜欢的一种蔬菜．
【2】每位同学分别在两个花盆中播种．一个花盆中使用土壤，另一个则在土壤中添加保水剂．
【3】其他条件，如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同．
【4】一周后发现，用了保水剂的植物发芽率高．
问题：
（1）该实验的实验课题是么？农林保水剂对农作物增产效果的研究．
（2）该实验的假设是什么？农林保水剂能够使农作物增产．
（3）科学实验的设计和实施过程中，“控制单一的可变因素”是非常关键的环节．该实验如何做到的？
同一个学生所种的两盆植物一个用保水剂一个不用．其他条件，如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同．
（4）同学们的这个实验，可以得出什么结论？农林保水剂能够使种子发芽率增高．
（5）请你对上述实验，做出改进．发芽率增高与研究题目不统一．若要研究是否促进增产，需要坚持培养植物，测量并统计果实与种子的产量．．

8．观察是科学研究的一种方法．科学观察有时需要辅助工具，显微镜就是常用的一种．
（1）显微镜有实验室常用的光学显微镜和可以放大几十万倍电子显微镜．
（2）使用显微镜进行观察时，先要把装片置于载物台上，尽量将观察材料对准通光孔的中央．在调焦观察时，可以旋转粗准焦螺旋．
（3）在低倍镜下观察清楚后，无需提升镜筒，直接转换高倍镜，再旋转细准焦螺旋进行微调即可．转换到高倍镜后，会发现视野变暗（填写：“亮”或“暗”）．这时，可以通过调节光圈大小来改善观察效果．
（4）高倍镜视野中，细胞体积变大（填写：“大”或“小”），细胞数量变少（填写“多”或“少”）．
（5）将写有“上”的装片放在显微镜下观察，视野中看到的是

．如果观察到的物像在在视野的右下方，要想把物像移到视野中央，应将标本向右下方移动．
（6）某显微镜目镜有10×和12.5×，物镜有10×和40×．用这台显微镜观察，最大放大倍数是500．
（7）观察微小物体时我们常常显微镜．当我们观察远处的物体时还可以用望远镜来辅助观察．

7．夏季，在什么地方容易采到蘑菇？（　　）

6．在进行探究时，如果实验结果与假设不符，正确的处理方法是（　　）

	A．	修改实验过程，使其与假设相符
	B．	修改实验数据，使其与假设相符
	C．	修改结果，使其与假设相符
	D．	修改假设，重新制定计划并进行实验

5．在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（　　）

	A．	甲组有光、乙组无光		B．	甲组有光、乙组无水
	C．	甲组干燥、乙组湿润		D．	甲组有空气、乙组无空气

0 97179 97187 97193 97197 97203 97205 97209 97215 97217 97223 97229 97233 97235 97239 97245 97247 97253 97257 97259 97263 97265 97269 97271 97273 97274 97275 97277 97278 97279 97281 97283 97287 97289 97293 97295 97299 97305 97307 97313 97317 97319 97323 97329 97335 97337 97343 97347 97349 97355 97359 97365 97373 150026