聪聪在校园做调查时记录以下生物名称:松树.榆树.菊花.狗尾草.蜘蛛.蚂蚁.苍耳.蚊子.鼠妇.丁香.小鸟.蜻蜓.桃树.串红.请你帮助他分成两类.植物: ——青夏教育精英家教网——

聪聪在校园做调查时记录以下生物名称：松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、串红，请你帮助他分成两类。
植物：_____________________________________________。
动物：_____________________________________________。

自然界中的生物按照形态结构分，可分为陆生生物和水生生物。

[ ]

将生物分为植物、动物、其他生物的依据是

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A．用途
B．生活环境
C．个人爱好
D．形态结构

在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是

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A．发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究
B．校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了
C．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D．小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了

调查是科学探究的常用方法之一，如果我们将调查的生物划分为陆生生物和水生生物两类，则是按照生物的______________来分类。对调查的结果要进行___________、__________，有时要用数学方法进行统计。

作为分类依据的主要生物特征是

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A．数量多少
B．体积大小
C．生理功能
D．形态结构

生物分类的依据不是

[ ]

A．形态结构
B．内部构造
C．数量多少
D．生理特征

对调查的生物，可以有多种归类方法，如可以按形态结构，将生物归为________、_________和________三大类。按生活环境可以分为________生物和_________生物等。

某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等。他所采用的分类依据是

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A．形态结构
B．生活环境
C．生物用途
D．大小多少

在校园里，观察你最喜欢的一棵树，了解它的各个器官，并把它们描述出来。

观察的目的______________________________________________ 。
观察的顺序_________________________________________________ 。
使用的工具___________________________________________________。
描述(定性和定量描述相结合)______________________________。

0 9456 9464 9470 9474 9480 9482 9486 9492 9494 9500 9506 9510 9512 9516 9522 9524 9530 9534 9536 9540 9542 9546 9548 9550 9551 9552 9554 9555 9556 9558 9560 9564 9566 9570 9572 9576 9582 9584 9590 9594 9596 9600 9606 9612 9614 9620 9624 9626 9632 9636 9642 9650 150026