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在调查校园的生物时,首先要确定
[ ]
A.调查的方法和路线
B.调查的目的和对象
C.调查的时间和范围
D.调查的范围和方案
在调查校园的生物时,首先要确定调查的方法和路线。
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调查时首先要明确_________和_________,制定合理的_________。调查的范围很大时,就要进行_________,调查过程中要如实_________。对调查的结果要进行_________和_________,有时要用数学方法进行_________。
下列关于调查的叙述中,错误的是
[ ]
A.调查是科学探究常用的方法之一
B.调查时首先要明确调查目的和调查对象
C.调查过程中要如实记录
D.不论调查的范围有多大,都必须逐个调查
在调查我们身边的生物时,不可取的做法是
[ ]
A.见到自己喜爱的植物,就把他们都采集起来
B.应注意安全,与组内同学一起行动
C.在调查时,应选择一条生物种类较多,环境有较多变化的路线
D.对自己喜欢的生物,应做好记录,这样会记得更加深刻
真菌的分类依据是
[ ]
A.菌丝形状
B.形态结构
C.繁殖方式
D.营养方式
在调查农田生物种类时,下面的做法中正确的是
[ ]
A.为了观察范围更大些,爬到树上用望远镜观察
B.看到自己喜欢的花就摘下来
C.因为熟悉农田环境,所以观察时不必做记录
D.一边认真观察,一边如实记录
在生物种类的调查中,除了对所观察到的生物要仔细观察外,还要注意
[ ]
A.该生物的生活环境
B.观察参与的同学
C.该生物的名称
D.自由行动,多处调查
下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中,所拍摄的五幅照片。
(1)根据照片所提供的信息判断:该同学是在什么样的地域环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)?请对调查的具体地点进行简要描述:___________________
(2)如果将照片中的生物进行分类,你会怎样做?写出你的分类依据:______________列出你的分类结果:_______________。
(1)两位同学在调查身边的经济生物时,为某一动物是不是哺乳动物而争得面红耳赤,你能为他们提供判断的依据吗?______________。
(2)在我们的周围,存在着一些直接或间接破坏生物资源的现象,如杀猎野生动物、破坏生物的生存环境等。请你谈谈如何从身边的小事做起,保护生物资源。___________________。
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